中国教育现状之学生·家长·老师

很多学生抱怨老师留了太多的作业，自己根本就写不完；很多家长抱怨孩子写作业太慢，每天要写到晚上十一二点；老师抱怨孩子每天不能完成布置的作业，家长不配合督促检查学生的作业，为什么家长学生老师三者都有抱怨？因为三者看待问题的角度不同，我们从三者的角度去分析一下，或许可以得到一个解决的办法。

从老师的角度说，每个老师都认为自己教的学科最重要，所以他们会把自己认为必须要掌握的知识全部列出来，然后让学生全部学会，所以上了初中之后，九门课加起来，可想而知学生会有多少作业。很多老师信奉题海战术，认为只有通过不断的大量的练习才能够掌握知识，才能够学会答题，才能够考好，这就导致孩子作业负担过重。

从家长的角度说，家长们不太了解各学科的知识点，也没有能力去教育孩子，他们只能够盲目的信任老师，认为老师说的都对，认为老师安排的都合理，所以他们会非常努力的配合老师，鼓励甚至是逼迫孩子必须把老师留的作业全部完成。甚至有些家长也信奉题海战术，自己主动给孩子增加作业，以我家孩子小学三年级为例，我家孩子有个要好的同学，他的父母周六日每天要给他留10张卷子，必须当天都做完。

从学生的角度说，学生对于家长和老师的这种做法是抗拒的，是不情愿的，但是他们没有反抗的能力或者是不知道如何去反抗，因为他们从小受到的教育就是要听老师的话，老师说的都是对的，要听父母的话，父母所有说的做的都是为了自己好，所以虽然他们内心是不情愿的，但是他们还会还是会硬着头皮，去按照老师和家长的安排去做，结果就导致自己没有思考的意识，也不知道如何去思考学习，只能被动的接受，被动去把所有的作业努力做完，哪怕是做到晚上十一二点。

所以有的时候我们想一想，孩子的作业写到十一二点，家长有没有责任，老师有没有责任，我认为是有的，家长是否信任孩子，是否认为孩子已经长大，不再是一个小孩子了，他们有能力去做一些决定，去决定自己在课业学习当中作业的完成程度。

其实很多孩子是有这种能力的，他们知道自己的知识掌握到什么程度，了解每门学科作业练习到什么程度，就能够在中考或者高考中取得好成绩。很多学霸，成绩优秀的学生其实没有学习到十一二点，并不是他们写作业的速度有多快，是他们不会把所有老师留的作业都做完，是因为他们自己有思想，有判断力，知道自己的哪些知识已经完全掌握，哪些还有欠缺，他们会有意识有目的的去学习和补强，不是无意识的进行题海战术。

回想一下我们70后，80后的学习生涯，很多父母都是小学文化，他们没有时间、精力、能力去关注和帮助我们的学习，完全交给我们自己去完成学习的任务，我们都考上大学了，这就是信任，是我们自己对自己负责任的结果。

但是现在的家长太过于关注孩子了，甚至有些家长整个的世界就是孩子，他们已经习惯了大包大揽，习惯了为孩子做所有的决定，习惯了让孩子去服从他们的决定，所以很多家长潜意识的认为孩子们不具备这样的能力，甚至很多家长固执的信任自己的经验或者是他们从其他地方得来的经验，并坚定的让孩子去执行。

所以要想从根本上解决孩子的学习问题，学习时间太长的问题，作业写的太晚的问题，家长学生老师三者要有效地配合起来。老师要了解学生，知道学生哪些知识点学得扎实，哪些学习知识点还有欠缺，然后对孩子进行有针对性的布置作业和训练；学生也应该自信起来，敢于和家长和老师陈述自己的观点，说出自己的想法，获得安排自己学习的主动权；家长也应该信任自己的孩子，不要再把他们当小孩子看待，认可孩子的能力行为，同时应该用理性的眼光去看待老师的教学安排。

只有学生家长老师三者有效地配合起来，才能让孩子的学习变得有效，取得好的成绩。