尊敬的各位领导、各位老师：
首先，感谢教育局给我提供了述职的机会，也感谢老师们到会听我述职。
回眸2009年，我作为主持金李井镇中心学校全面工作的校长，在县教育局的正确领导下，在各位同事的支持和帮助下，认真贯彻落实科学发展观，按照“文化立校、质量兴校”的办学方略和“掘井淘金、哺桃育李”的核心办学理念，团结带领全校同仁勤勉学习，奋力工作，务实求进，开拓创新，使学校文化建设向前迈进了一大步，教育质量有了新的突破，学校面貌有了新的变化，办学效益有了新的提升。现将2009年我所做的工作进行简要的梳理、盘点和反思，在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的突破。这既是自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是向局领导汇报工作和赢得全体教职工理解支持的极好机会。敬请大家批评指正。
一、政治坚定，为人师表，牢记一校之长神圣使命
一年来，我自觉讲学习、讲政治、讲正气，自觉实践“八荣八耻”，认真学习党的十七大、十七届三中和四中全会精神，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习党和国家关于新时期教育发展的一系列方针政策和法规文件，努力提高政治思想觉悟和政治理论水平，做到了与党中央保持高度一致。特别是在第三批深入学习实践科学发展观活动中，我带头参与学习，主持召开民主生活会，撰写读书心得，并运用科学发展观的观点和方法，重新审视了学校工作和个人工作，进行了很多反思，从而有针对性的改进和加强了各方面的工作。我牢记“兴一方教育，为一方百姓服务”的神圣使命，始终以共产党员和一校之长的高标准严格要求自己，努力做到一身正气、为人正派、以身作则、为人师表，努力做到有位必有为、在岗必敬业、待人必依礼、服人必以德。
二、深钻学术，勤于笔耕，不断提高治学治校水平
作为一名新时期的校长，必须具备较高的学术修养和管理技能，才能引领学校乘风破浪胜利前行。同时按照终身教育的理念，新时期的学校必须是学习型的学校，教师是学习型的教师，校长是学习型的校长，是学校学术研究的带头人。为此，我在繁忙的工作之余，总是挤时间看书学习，尤其是通过网上搜索学习，不断汲取新的知识营养。一年来，我系统学习了一批学校管理方面的理论专著，学习了多部关于学校文化建设的书籍。在学习的同时，还认真进行比较、思考和研究，撰写了一批理论文章，发表在国家和省级刊物上。如《当我们成不了教育家的时候》、《当校长的该给学校留下点什么》、《关于地震后学校文化建设的思考》、《关于地震后学校师生的心理重建》、《对当前中小学国学教育的几点看法》、《加强教师发展学校建设、打造教师发展新型平台》、《走科学的教育发展之路》等多篇文章。这些文章几乎都被《中国知网数据库》、《中国科技期刊数据库》等国家权威数据库全文收录，还有一些文章发表在多家专业网站，《国研网》等大型官方网站转载了数篇学术论文。2009年还获得《四川机构网》最高荣誉奖“金笔奖”。
与此同时，不断完善了个人学术网站，将日常对教育教学和学校管理的所思所想行诸成文，挂上网站与同事和朋友交流。通过学习、思考、写作和交流，不断丰富完善了自己的学术功底，提高了办学管理水平。
三、深入思考，理清思路，大力开展学校文化建设
内江市重点课题《关于川南丘区农村中心学校文化建设的理论与实践》，立项已一年多了。2009年，是该课题由理论转入实践的关键年份。在这一年中，我对金李井镇中心学校文化建设有了很多新的认识，思路更加清晰，目标更加明确。通过反复思考，参考各种意见建议，我最终将学校办学理念确立为“掘井淘金、哺桃育李”八个字，并基本确定了学校文化建设的总体方案。该方案的基本内容概括起来就是“三层联动，格局四分，一擎导引，两轮共驱，突出重点，全面完善”。“三层联动”即中心校本部、完小、村校三个层次的文化建设一并进行；“格局四分”即每所学校特别是本部和完小要尽量确立教学区、办公区、活动区、生活区的大致区隔，包括空间上的区隔和文化风格上的区隔；“一擎导引”即以精神文化为导引，核心是以“掘井淘金、哺桃育李”的办学理念为导引；“两轮共驱”即在精神文化的导引和统率下，一手抓制度和行为文化等软件层面的建设，一手抓物质文化等硬件层面的建设；“突出重点”即全镇以中心校本部为重点，中心校本部前期以硬件建设为重点，后期以软件建设为重点，硬件建设以文化墙和四个区位的文化改造为重点；全面完善，即在突破重点的基础上，全面推进各层面的学校文化建设。
在我的亲自过问和推动下，学校文化活动日益丰富、精采纷呈，不仅顺利实施了国学教育主题活动，举办了师生篮球赛，开展了形式多样的课外兴趣小组活动，举行了“六一”和“十一”大型庆祝活动，参加了县上组织的师生运动会，而且学校的校报校刊办得越来越好，报栏和宣传栏的内容越来越有看头，师生中锻炼和涌现出了一批文艺骨干，班级和寝室文化建设也在全县评比中荣获了多个奖项。与此同时，学校物质文化建设渐入佳境，完成了校本部文化墙的硬体结构建设，通过新建操场、新建学生宿舍、搬迁幼儿园、搬迁办公室，完成了校本部的格局四分，豹岭完小的灾后重建也取得了重大进展。我相信，以这样的精气神和势头全力工作，2010年我校的文化建设必将取得更丰硕的成果，一个真正让人看得的学校文化建设总体氛围必将早日呈现在我们面前。
四、科学管理，狠抓落实，力促教学质量稳中有升
质量兴校是我校办学方略的重要组成部分，也是2009年三大重点工作之一。为有效提升全校教育教学质量，赢得在归德片区的比较优势，我花了很多精力来思考如何扭转前一年部分年级教学滑坡的现象，并主持制定了《金李井镇中心学校2009—2012年度教育质量提升工程实施意见》，明确了“更新观念、创新方法、完善管理、注重课堂、深化教研、优化考评、强化奖惩”的质量管理思路。在更新观念上，我要求全校教职工牢固树立质量就是发展的观念，更加注重学生的全面发展，更加注重幼儿教育、小学教育、初中教育的整体联动，更加注重质量竞争意识。在创新方法上，我提出了要根据新时期儿童少年的特点创新教育方法，对学生智力因素和非智力因素的开发要一并重视。在完善管理上，我反复强调了学校教育管理要做到“三化”，即管理要制度化、过程化、人本化，继续实行了教职工在规定时间坐班制度，加强了教学“六认真”工作检查。在注重课堂上，我要求学校领导一定要深入课堂听课、帮助教师分析和解决教学中的实际问题，将年级领导负责制落到实处。同时要求教师要注重课堂教学的有效性，大力深化课堂教学改革，努力教会学生学习，要做到“三转”、“五让”、“四不讲”，从而实现“轻负担、高质量、低耗时、高效益”的课堂教学目标。在深化教研上，我要求教科室要充分发挥教研工作的引领作用，加强对各教研组工作的指导和帮扶，同时亲自主持健全了学校的教研组织网络，制定了对教研组和备课组的管理和考核方案，完善了学校网站和教师学术交流博客圈。我还借鉴外地成功经验，发起成立了内江市第一所农村教师发展学校，深入推进了包括班主任论坛、教师论坛、青年教师读书研究会等一系列活动，还邀请内江师院陈理宣教授和教育局原副局长李兵同志莅临教师发展学校开展学术讲座，从而为全校教师搭建了一个新型的优质教研平台。此外，我要求各教研组大力开展课题研究，并亲自担任了几个课题研究小组的组长。2009年是我校课题研究的丰收年，不仅有一个市级课题结题，而且另外几个市级和县级课题也取得了重大进展。在优化考评上，我要求改进原有评价机制，探索建立学校管理者、教师、学生的内部评价和学生家长、社区代表外部评价相结合的多元评教机制，以充分体现教师、学生在教育评价活动中的主体地位，同时将形成性评价与终结性评价、定性评价与定量评价、绝对考核与相对考核结合起来，更加重视过程，更加关注教学“增值”。在强化奖惩上，着重以绩效工资的实施为契机，加大了对教师教学质量工作的考核奖惩力度。从而学校的教育力、影响力，达到了较高的水平。本人也被教育局评为2009年学校素质教育先进校长。
五、廉洁勤政，无私奉献，竭诚为广大师生服务
我在自己的博客首页写了这么两句话，一句是“学会顺逆从容的自然选择， 创造静躁合一的人生状态”，一句是“把教育当理想来追求，用人生的激情来驱动，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育来实现自己的教育理想”。
前一句是个人自警，提醒自己不辜负上级组织和广大教师的期望，做一个淡泊名利、廉洁正直的校长。为此，我时时处处用领导干部廉洁自律的要求来对照自己，自觉加强党性修养，不断提高拒腐防变能力。积极推进校园廉政文化建设，经常组织党员干部学习廉洁勤政有关法规文件，并邀请了县关工委有关领导到校作廉政报告。全力加强了廉政制度建设，将党风廉政建设纳入了学校领导班子和领导干部的目标考核管理。切实推行了校务公开，学校各项重大决策尽量充分征求教职工的意见。严格执行了财经纪律，规范了财务收支管理，所有开支一律实行三签字（校长、经办人、验收人），大额开支由校长办公会讨论通过，一年来无违纪违规行为，账目清楚，开支合理。
后一句是工作要求，希望自己做一个有理想、有激情、干实事的校长，做一名为师生员工竭诚服务的孺子牛式的校长。一年来，无论俗务如何缠身，应酬再多，我都和全体教职工一样，每天按时到校上班。即使在妻子生病住院期间，也很少请假。为推动豹岭小学灾后重建和中心校本部学生宿舍建设，我牺牲了大量休息时间，去争取领导支持，争取批文和资金，争取工程早日动工并如期建成。为切实推进学校文化建设，我殚精竭虑，花了很多时间来研究和思考，有时夜深了躺在床上仍在考虑这些问题。对方案反复比较、反复推敲，和同事朋友在网上研究学校文化建设的话题，往往一聊就是几个小时直到深夜。为了推进学习实践科学发展观活动、完善教师绩效工资方案，我多次与其他领导加班加点工作，直到天黑仍未能离开学校。虽然很苦很累，但我觉得很充实，也觉得很值。
各位领导、老师们！2009年，我自己的学术研究取得了很多成果，学校的管理工作也上了一个台阶，“三风”建设有了明显转变，学校文化建设有序推进，顺利通过了办学水平评估检查，学习实践科学发展观活动受到市县领导的高度肯定,教育教学质量进一步提升，中小学毕业班工作双双荣获县教育局表彰，学校在稳定和谐中实现了可持续发展。这些成绩的取得，有我作为校长的心血，但更多的应归功于全体教职工，归功于我的每一位同事。在此，我谨向大家表示最衷心的感谢！坦率讲，我是一个想干事的人，也是一个性格较直的人，有时情绪稍显急躁，但老师们应该都能感觉到，我这个人是有口无心，或者说是刀子嘴豆腐心，不可能要专门去伤害哪一个人。到金李井这么久，应该说做事情还是总想一碗水端平的，还从没想过、也没有去故意伤害过、整过哪一个人。所以对于我工作中的不足和失误，一是拜请老师们理解、体谅，如有考虑不周不当之处，请多多包涵；二是拜请老师们一如既往的支持和帮助我，让我把工作干得更好,把为大家服务的好事办得更实,实事办得更好。
我坚信，虽然前进中还会遇到很多困难，但只要全校上下牢牢把握“掘井淘金、哺桃育李”的办学理念，继续发扬“一家人，一条心，一起干，一起拚”的团队精神，多理解多包容，讲团结讲拚搏，就一定能早日把金李井镇中心学校建成文化氛围浓郁、教学质量一流的精品农村学校，建成我们共同生活的温暖的大家园！
最后，真诚的祝福各位领导、各位老师新年快乐、虎年大吉！
谢谢大家！
2010年1月27日
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