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家长建议把《荷塘月色》从高中教材中删除,理由是担心学生早恋

家长建议把荷塘月色中教材理由是担心学生早恋

作者:纳兰唐儿

我一直在中学一线任教,教书很多年了。觉得散文写得最好的人是朱自清,他的散文《春》、《背影》、《荷塘月色》,大家太熟悉了。

《春》与《荷塘月色》的句子真唯美,句句如清晨的鲜花滚着露珠般鲜艳、芬芳,所以教材要求全背诵。

《背影》要求背诵的段落是父亲穿过铁道,爬上月台去给儿子买橘子的那段,就是这最精彩的部分,却被北外副教授丁启阵教授建议中学课本掉,理由是朱自清的父亲违反了交通规则去给儿子买橘子,这种感动是“不健康的”,是不理性和实用主义的表现。

新闻报道以后,丁教授被众多网友反驳,说他没有客观分析事情。作品写的是1923年发生的事情,当时还没有建立新中国,一天能有几趟火车发送?再者,当时法律还没有完善,哪有交通规则?又何谈违反规则

我们看问题要一分为二,要看时代,看国情以及风俗习惯,只有客观分析事情,才不会偏颇。

无独有偶,后来,我又在网上读到家长建议把《荷塘月色》从高中教材中删掉。只因有这8个字:“又如刚出浴的美人”,担心孩子胡思乱想,然后早恋。

我们一起来看原文:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人”,整段文字优雅、清丽,无一庸俗字眼,更无词语引导学生遐想。

这里把含苞欲放的荷花比喻成刚出浴的美人。美人沐浴后,更加妩媚动人与清香,令人赏心悦目。不觉得有何不妥?

为何别的家长觉得污秽呢?那是他们想入非非,以为孩子们也跟他们大人一样想入非非哩!其实不然,佛家讲究明心见性,眼中所见正是心中所想。

这里有一个苏东坡与印佛的故事。一日苏轼去找佛印,见佛印正在打坐,于是也学他打坐。然后,苏轼问佛印,他看起来像什么?佛印说,像一尊佛。佛印反问苏轼,他像什么?苏轼说,像一堆大粪。 

回家后,苏轼很得意地告诉苏小妹,他终于赢佛印了。苏小妹说,你又输了,佛家讲究明心见性,因为你心中装的是大粪,所以看别人也是大粪。

此作品写于1927年7月,正值“四·一二”事件之时。最初选入教材时,著名教育家叶圣陶先生把这8个字删掉。然后原人民教育出版社编审、语文教育家张厚感先生作出的解释是:不符合当时的主流思想,并非担心学生早恋。

后来出版时,继续加上这八个字比喻,是经过教育界各大专家认真探讨、商榷后作出的决定。还原了作者瑰丽的想象和浪漫的风格,让荷花显得更加地婀娜多姿。

这八个字如此平淡,家长却认为有问题,若按照他们的逻辑思维,诗经里的《关雎》岂不是应该从初中教材里删除? 

因为这首诗是写一个男子喜欢上一个娴淑清丽的女子,日日夜夜都想追求她,思念过甚,辗转反侧,然后想方设法通过弹琴鼓瑟来取悦她,亲近她。照家长的逻辑思维,岂不是教坏他们的孩子,教孩子们如何早恋,如何去泡妞了?

如此说来,四大名著也不能读了,每一部都有问题,尤其是《红楼梦》,有写早恋的片段,还写了贾宝玉与袭人小小年纪就越了男女雷池,岂不是成了禁书?

不在于书写什么内容,而在于我们如何引导学生,从哪个角度去欣赏,去品味。

中国人的感情太含蓄,性话题一直没有勇气放在桌面上自然地聊,孩子们缺乏性知识,这让他们不能很好地保护自己。其二,正因为遮遮掩掩,更令孩子们好奇。西方国家从小就给孩子们传授性知识,让孩子们以客观自然的态度来对待,所以,孩子们都能健康茁壮地成长。好的方面,我们应该择其善者而从之;反之,其不善者而改之。

今天的话题是:你赞成把《荷塘月色》从高中教材中删除吗?请大家踊跃留言探讨。 

作者简介:纳兰唐儿、醉卧古典诗词等笔名。多家校园杂志写手,作品被《意林》等文摘转载。喜欢佛学、艺术,痴迷易经、文学,是靠古典诗词与戏曲滋养的女子。作品本人原创,欢迎收藏、留言、转发链接(只限于本平台)。若转发别的平台,请征求我同意,否则以侵权起诉,我已与维权骑士签约。请关注我,会常常更新古诗词,与你们穿越回到唐风宋月去,一起品味唐韵诗脚与宋阕音律,然后狂醉三千场。

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