2021-2022年度教研活动工作安排

为了进一步贯彻县“教研年”精神，深入落实学校“捆绑式”整体评价机制和“半天”集体备课制度，努力形成领导重视教研、人人参与教研、人人受益教研的良好氛围，全面做好新学年的学校教学教研工作，根据学校办学规模不断扩大的实际，对学校教研组团队建设、集体备课和教研活动开展等工作做以下安排。

一、建立集体教研活动包保制度。学校领导工作下沉，带头引领监督好各项教研活动。包保分工如下：

学科组	包保领导
语文组
数学组
英语组
理化组
生物组
史地组
政治组
音体美信组

二、             设立学科大教研组和年级备课组

1、学校设立语文、数学、英语、理化、生物、政治、历史、地地和艺体信九个学科组，从学科组全局层面统筹组织、管理、协调本学科组集体备课、听评课等各项教研活动。

语文组      组长：    梁颜慧     （10人）

     数学组      组长：    高艳萍     （10人）

     英语组      组长：    信敬媛     （10人）

  理化组      组长：    董雪芳     （4人）

政治组       组长：   孔  粲      （5人）

历史组       组长     王树树      （5人）

  地理组       组长     王  剑      （4人）

生物组：     组长：   梁兆岭      （4人）

艺体信组     组长：   刘延宽      （5人）

2、为提高集体备课效果语文、数学、英语三大学科下设年级备课组：备课组

 初三语文备课组：  组长：梁颜慧    （2人）

 初三数学备课组：  组长：高艳萍    （2人）

 初三英语备课组：  组长：朱文礼    （2人）

 初二语文备课组：  组长：赵冉冉     （4人）

初二数学备课组：  组长：王营营    （4人）

初二英语备课组：  组长： 周国静  （4人）

初一语文备课组：  组长:  冯  雪    （4人）

初一数学备课组：  组长： 孙玉兰    （4人）

初一英语备课组：  组长： 信敬媛    （4人）

三、教研活动基本要求：

     1、各学科组在学科组长的统一组织下开展学科教研活动。学科组长负责制定学科教研计划，统筹安排本学科集体学习、集体备课、听评课等教研活动，努力把本学科打造成学校甚至市县级优势学科，让每一位学科教师都有学科幸福感，促进每一位学科教师的成长进步。

     2、各备课组组长，按照学校及学科教研计划，按照“三定”要求即定主备人、定时间、定地点，每周按时开展一次集体备课、磨课等活动。保证有集备、有听课、有评课、有反思，确保教研活动实效高效运行。并注意及时拍照、录像，留存备查。

     3、学校教研工作领导小组成员不定时参加各学科、各年级备课组各项教研活动，监督指导各学科组开展好各项教研活动。

四、教研活动管理

    1、学校每学期初、末召开集体教研活动包保负责人专门会议，集中研究学校教育教学工作，分别汇报包保学科组工作计划及包保工作总结。把教研活动包保质量作为评价包保领导的一项重要内容。学校包保领导务必做到工作重心下沉教学教研第一线，带头引领、监督好各项教研活动。

    2、加强教研管理团队建设。学校教务处教研处每月组织召开一次教研组长会议，研究学校整体教学研究计划及计划在各学科组落实情况，学习各备课组集体备课等教研活动先进经验，布置安排重要教研活动，反馈总结教研活动得失，进一步研讨改进措施。根据多劳多得、优劳优酬绩效工资分配原则，学校把教研团队建设管理纳入年度量化考核和绩效工资发放。九位学科组长在量化考核总分之上额外平均加10分，备课组长组长额外平均加6分（根据日常组织教研活动工作表现和成绩由学校教学教研领导小组按3:5:2评定赋分）。

    3、各学科组长、备课组长要按照学校教研工作统一要求，加强备课组建设管理。严肃集体备课、磨课、评课活动纪律，及时认真做好各项教研活动记录，及时整理教研活动记录、纪实等材料备查，并及时把相关教研活动材料交到教研处存档备查。期末根据日常活动表现和教学成绩，按3:5:2的比例确定优秀、良好和合格三个档次。

  4、学校教研处具体负责日常教研活动的管理。根据各备课组提交的集体备课、磨课、评课活动计划，督促检查好各备课组开展好各项教研活动，并做好检查记录；及时收交各备课组教研活动记录；及时做好校内、校外各项大型教研活动的安排、签到点名工作；及时做好期末各项教研活动赋分、备课组量化赋分统计工作，为学校量化考核、评优树先提供第一手材料。

  5、全体任课教师要树立 “向教研要成绩、靠教研促成长”的思想，积极准时参加各项教研活动，虚心向同行学习、向专家请教，在教研中互学互鉴，在教研中丰富教育智慧；认真做好各项教研活动反思总结，促进自己快速成长，同时为学校高质量的跨越发展各项自己的力量。

                                            2021.9.1