同课异构，各展风采——记孙东霞名师工作室第三次线下活动
大同三中 王思超
2018年1月25日上午7:40，大同市孙东霞高中语文名师工作室第三次线下研讨活动在大同二中举行。寒风挡不住我们的热情，成员们克服各种困难，如期而约，这一天每个人又将收获满满。大同二中的热情招待，更是温暖了每个人的心窝！
参加此次活动的还有大同二中王丽校长，马祥主任，以及大同市教育局师资科李永泽处长亲临研修活动现场，对我们的活动进行指导。
我和白元老师对《故都的秋》这篇课文进行了说课，应该也可以称为同课异构。在说课的过程中让我明白了多角度去思考和挖掘课文的审美情感
大同五中的白元老师，紧紧围绕体悟式教学做了精心的课前设计，无论是从问题设置还是从课堂环节的安排，都始终坚持让学生在悟中学，老师的引导充满智慧与启迪，学生们在老师的引领下，走进文本，主动思考，获得感悟。并且很好的结合了例题，让学生能够学以致用
孙老师亲切诚恳的握手互动，使课前气氛活波起来，有的放矢的授课内容，节奏紧凑，循循善诱，积极引导学生进行思考，把学生带入了文本情景之中，学生在真切的体悟之中收获知识。
马祥主任精炼而掷地有声的评价使我们醍醐灌顶，简短却直击要点，高屋建瓴。
听课过程中，每位成员全神贯注，抓住课堂的每一个细节，记录，思考，总结。这是最佳的学习机会，任何教育科研都不能离开课堂这片沃土，工作室自成立以来一直坚持:走进课堂做研究，扎根讲台谋发展。深入课堂教学，用已有理论知识激活现有经验，通过听课、说课、评课进行分析、比较、归纳、总结、提升，把教学实践经验再上升到理论高度，再次指导教学实践，达到体悟式教学效果的螺旋式提升。
我们坚信，就这样实实在在地做下去，每一位成员定会快速的成长，在教育科研的道路上取得更多的成就
几位老师思维导图的讲解，使我们进一步认识到全局与小布局，让我们从思维导图的迷雾中走出，找到了方向
孙老师做活动总结，并对工作室的下一步工作做了具体安排！
2018年已经开启，我们要在孙老师的带领下，学习和反思，潜心教研，不断提高自身素质，相信我们的努力定会确定更大的成绩！
感谢您关注孙东霞高中语文名师工作室，生命，因您而精彩！
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