同课异构，智慧共享——岳晶霞名师工作室走进霸州一中

　

　　2019年11月22日，小雪时节，我们工作室一行七人走进温暖的霸州一中，与霸州一中的思政课老师们一起同课异构。

 

　　在此之前，霸州一中的领导与老师们做了精心的准备，霸州一中教研室专门制定了《霸州一中关于廊坊政治名师工作室来我校调研活动的安排》，对讲课人员、听课要求、时间、地点、录制、说课、评课、研讨等细节进行了具体安排，这份重视，让我和工作室的老师们充满了感激与敬意。

 

　　在紧张、融洽的气氛中，老师们一个个走向讲台，走进孩子们中间。相同的课题，不同的设计；一样的投入与专注，不一样的风格与风采；不同学校的老师，相同的教育情怀；一样的渴求，一样深沉的教育爱……

 

　　一堂好课有没有一个客观的标准？不同人有不同的看法。前几天培训的时候，北京的一位老师说没有，全看教研员的口味，像是玩笑话，也貌似有点点道理。但我不敢苟同。一堂课，一堂思政课应该是有衡量标准的，以什么作为根本的标准，那就是这一课下来，学生收获了什么，收获了多少，老师和学生有没有成长？

 

　　欣慰的是，这四节优质课尽管实现方式有所不同，但都坚持了“以学生为中心”的理念，根据学生的认知特点，创设符合学生实际的情境，都尽可能地增强课堂的亲和度、自由度与参与度，符合建构主义的要求。

 

　　秀丽老师的课让人在舒服的感觉里体会成长；高威老师的课幽默中浸透着智慧；伟霞的大气与沉稳让我眼前一亮；赵赫老师一贯的机敏与灵动，使整堂课充满欢声笑语与思维含量，收放自如，张弛有度。

 

　　在评课过程中，大家都感到这次活动收获很大，同时，也对听课过程中发现的问题进行了坦诚的沟通与交流，并提出宝贵的建议。

 

　　“人民教育家”于漪老师说：“要把每一节课都当成艺术品”。要雕琢这样一件关系千家万户的“艺术品”，真的不是一件容易的事，需要我们一生去努力。

 

　　我在想，一节好课，一定要真实，不能过于“秀”。老师要有扎实学识，广阔视野。否则，花样再多，也可能会舍本逐末；我在想，师者，要有一颗尊重和平等的心灵，放在架子，学会设身处地；我在想，不管我们有多忙，多累，都要抽出时间多读点好书，多积累，多总结，多反思，并抓住一切可以学习与锻炼的机会，提高自己的认知水平和立德树人的能力。

 

　　就在刚刚，收到霸州一中肖伯华老师的微信：

肖伯华

　　岳老师您好，昨天的同课异构很精彩，效果很好，我和校长做了汇报。校长很高兴，让我代为表达对您及工作室成员的感谢，非常感谢大家来霸州一中交流，尤其是你们现在教高三，在紧张的高考复习之时抽时间专程来霸州，带来好课，带来精彩的点评，让我们受益匪浅。以后有机会欢迎大家常来霸州一中交流！

　　其实，应该说感谢是我和我们，每一次走出去，都有很多的收获和感动。在此，也感谢霸州一中领导海纳百川的胸襟，感谢政治学科老师们的认真与努力，这是一种交流互动与智慧共享。同时感谢廊坊一中、大厂一中、大城二中、三河三中等学校对本次活动的大力支持。祝愿我们廊坊的教育事业永远面朝大海，春暖花开。