孩子生性好动，幼儿阶段尤其如此，所以课堂活动在幼儿英语课堂起着举足轻重的作用。缺乏课堂活动，小朋友们很难坚持一堂完整的英语课，即便这堂课只有20分钟；但活动的目的肯定也不只是让孩子能坐住，而是要在有限的时间里尽可能提高学习效率。小编整理了30个简单实用的幼儿英语词汇教学活动，将分作三期分享给老师们，今天先给大家介绍11个不需要任何教具辅助的活动。
They think they're playing
We know they're learning
Happy！
适合复习情绪单词如：happy, sad, angry, scared, sleepy等；了解各种情绪的概念；同时训练表现力。
教具：无
人数：3人以上
因为“情绪”对幼儿来说非常抽象，所以用Mime的方式呈现，能够帮助孩子理解和强化记忆。
步骤：
● 教师先用手偶向自己提问：
-How do you feel？
-I’m happy！
同时在脸上做一个微笑的表情
● 教师假装摘下自己的表情放在手里，然后扔给一个孩子。
● 指导孩子假装接到这个表情后贴在自己的脸上，同时作出微笑的表情。
● 孩子做动作的同时与教师完成问答：
T：How do you feel?
S: I’m happy!
● 完成后孩子继续将表情按照上述动作依次传递下去。
● 同样的方法训练各个情绪单词。
Follow the leader
适合复习动作单词，如：walk, run, jump, dance, play等；同时训练粗大运动技能。
教具：无
人数：3人以上
动作词汇也比较抽象，最直接有效的学习方式就是做动作：
步骤：
● 选择比较空旷的场地，孩子们在教师后面排成一列，模仿教师的动作。
● 教师发布指令：
-Walk！
-Now jump！
孩子一边跟读一边模仿教师动作。
Switch!
适合复习动物/昆虫等词汇；同时训练粗大运动技能。
教具：无
人数：2人以上
步骤：
● 教师演示动物特征，如：
-Rabbit! （用手模仿兔耳朵）
-Butterfly！（用手臂模仿飞行）
● 演示完毕后交替使用指令，孩子们做相应的动作来回应。
Changing places
适合复习食物/水果等类别词汇
教具：无
人数：6人以上
这个活动有助于教师在复习过程中判断每个孩子对单词的掌握情况
步骤：
● 孩子们围坐一圈
● 每两个孩子选择一个相同的单词作为名字，例如：apple, banana, biscuit, sandwich …
● 教师随机说出一个单词，使用这个名字的两个孩子迅速交换位置
● 一轮过后重新选择单词命名，重复上述步骤
Read my lips!
适合复习任何词汇或短语；同时训练注意力和观察力。
教具：无
人数：2人以上
步骤：
● 教师用唇语读出一个单词或短语
● 孩子们集中注意力观察并朗读相应内容
这个活动可以帮助孩子主动观察教师口型，所以也有助于教师纠正发音。
Do this！
适合复习任何词汇，同时训练粗大运动技能。
教具：无
人数：2人以上
词汇教学经常采用归类的方法，就是把同类别词汇一起学习，方便学生在比较异同的过程中强化记忆：
步骤：
● 把小朋友分组，用某类词汇分别命名为组名（比如在复习animals的时候，用cat, dog等名称分组）
● 教师根据词汇特点演示动作，并要求该组孩子模仿，例如：
-Cats, do this!
然后模仿喵喵的叫声或小猫洗脸的动作
● 对语言水平更高一些的孩子可以增加指令难度，例如：
-Dogs, touch your nose!
-Cats, stand up!
Big or little
适合在复习动物/物品单词的过程中识别并表达大/小的概念。
教具：无
人数：2人以上
还是归类法的思路复习单词，同时训练孩子的认知与观察能力：
步骤：
● 教师依次说出同类别词汇，同时配合动作模仿,比如：
gorilla, mouse, elephant, bee …
● 孩子们判断并说出：Big! or Little!
● 同样的方法还可以随机用于教室内的物品，如：
the door, a pencil sharpener, the board, a rubber …
孩子们判断：Big! or Little!
Now！
适合复习动作单词；同时训练粗大运动技能。
教具：无
人数：4人以上
步骤：
● 小朋友们站好队列
● 教师发出指令，例如：
-Fly… now!
-Swim ... now!
● 孩子们根据指令作出动作
● 给孩子留出一定的反应时间，告诉孩子们听到“Now！”才开始做动作。
Stop!
适合复习动作/动物单词，训练粗大运动技能。
教具：无
人数：2人以上
当孩子正在或已经掌握一些简单句型，教师可以通过指令和动作来加深印象：
步骤：
● 教师发出指令并示范动作，例如：
-You’re little frogs! Jump!
示范蛙跳动作
-Little frogs, stop!
定格在原地
● 然后教师发指令，学生做动作
● 更换其他动物和动作进行练习
Mime game
适合复习任何单词；训练表演能力。
教具：无
人数：2人以上
步骤：
● 教师仅通过动作呈现单词，比如banana模仿吃香蕉；dance做舞蹈动作
● 学生根据动作判断并说出单词
● 轮流邀请学生代替老师表演动作，其他孩子们来猜。
Louder and softer
适合学唱、复习歌曲歌谣
教具：无
人数：2人以上
歌曲歌谣的目的是让孩子在韵律中掌握词汇和句式，同时可以通过音调、音量和动作的配合，帮助孩子理解和强化记忆：
步骤：
● 教师领唱歌曲歌谣，并结合表情或肢体动作
● 孩子们基本掌握后，教师担任指挥的角色，并向孩子们说明每个动作指令，比如手势向上或向下代表提高或降低音量……
● 孩子们熟练掌握后，教师可通过指挥动作调整音量、节奏，强化歌词内容或感情色彩，促进孩子的语言习得。
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