爱是教育的灵魂

摘 要：爱是教育永恒的源泉，爱是教师最美的语言。在工作中我信守这一准则并亲身体验到：师爱在赞美中扬起学生进步的风帆;师爱在关心中温暖学生孤寂的心灵;师爱在倾听中走进学生天真的心灵;师爱在牵挂中激发学生进步的力量。缺少爱的教育是残缺不全的教育，在思想和经济相对落后的农村小学尤其如此。

关键词：爱心 班主任 赞美

从笔者站在讲台上的第一天到现在，一直在农村从事小学教育工作。笔者知道班主任的工作是一门艺术和一项技巧。不仅要教书，更要育人;不仅是学生的老师，更是学生的朋友。只有当老师播下爱的种子，才能有学生尊师的花朵。因此，在自己20年的班主任工作中，笔者尽力做到了以下几点：

一、师爱扬帆助学生进步

老师的表扬是阳光、空气、水，是学生成长不可缺少的;老师的表扬是沟通师生心灵的桥梁;老师的表扬是无形的催化剂，可以增强学生的自尊和自信;老师的表扬越多，学生越活泼可爱，学习就越有活力。班里位星霖同学就是这样的一位学生，聪明伶俐的他，平时学习非常懒散，作业也是敷衍了事，甚至经常不完成家庭作业，有一次在批家庭作业时，突然发现他的作业较以前有了一点进步，笔者非常高兴，立刻在班级郑重其事地表扬了他，并赞美他热爱学习的好品质和作业认真的好习惯。此后，又从几件小事里发现他性格及学习上的闪光点，并及时给予表扬，使其做事认真的精神发扬光大。渐渐地笔者发现他变了，上课特别认真，还能积极踊跃地回答问题，作业也更加认真了，学习成绩有了很大的提升。

这件事的启示很深，让笔者明白每个学生都有自己的闪光点。作为一名教师，我们应该及时给予表扬，使之发扬光大，让每个学生都能感受到“我能行，我一定会成功”。同时，笔者明白，一句鼓励的话、一个赞扬的眼神和一个鼓励的姿态都能给我们带来意想不到的结果。教师表扬学生的小成功和每一点优点，可以增强学生的成功情感和经验，激发学生的学习动力，培养自信，促进良好心理素质的形成和发展。

二、师爱在关心中温暖学生孤寂的心灵

爱永远是教育的真正内涵。没有爱，任何说教都无法打开孩子封闭的心灵。在成长的过程中，孩子们不免会走一些弯路。恨铁不成钢的苛求和急功近利的纠正，是不可能立竿见影的。那我们不妨捧着爱心之灯，以师爱之光为指引，给孩子们一份特别的爱，用信任、鼓励和宽容打开孩子们心灵的大门。

记得笔者曾经教过的一名学生，他聪明，成绩很好，但有一段时间，笔者发现孩子变了。他不卫生，撒谎，他经常和班上淘气的孩子吵架。科任的老师和同学经常向笔者告状。有一次，他打了一个同学，不但不认错，还摆出一副正脸。当时，自己很生气，在全班同学面前骂了他一顿，什么也没想。第二天，他没有来学校，也没有请假。笔者想：问题很严重，自己的教育方法出了差错。自己的责任感一直在谴责我。笔者决定去做家访。原来，他的父母离婚了，母亲抛弃了他们，父亲外出工作。他的家庭一团糟。面对这一切，孩子缺乏母亲的照顾，家庭的温暖，心理上的创伤，笔者的做法会让孩子更糟。此时此刻，笔者的心仿佛压着一块大石头，无法呼吸，也无法说话。从那以后，我开始处处关心他，没本没笔，我买来给他，经常对他嘘寒问暖，生活中的困难尽自己最大的努力给予帮助。他的成绩下降了，笔者让学习好的同学帮助他。他没有辜负我的希望，重新站起来了，又像往日那样爱说，爱笑，关心集体，好好学习，成績也有了大幅度的提高。

三、师爱在倾听中走进学生天真的心灵

苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感受到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动作。可不少教师认为学生是小孩，不乐意倾听他们的谈话。我自己也有这样的缺陷。每当下课时，学生围过来要和我说这说那，我都很反感，以老师忙、要批改作业或写教案为由让他们离开。久而久之，他们不再来围着自己说这说那了，生怕影响了笔者。这时，笔者也意外的发现他们离自己越来越远了，好像陌生了许多，甚至班里出现了一些小状况时笔者都问不出原因，很生气，也很懊恼！是自己的教育出问题了吗？经过多次观察，找到了病根——是他们的心远离了自己。于是，笔者开始改正了错误，每当孩子们在一起聊天时，笔者都会主动上前去和他们攀谈，时间一长，他们的心又和自己贴近了，又开始和笔者谈这说那，从中让自己了解了孩子的内心世界，还让笔者发现了班里发生的许多问题，并让笔者在第一时间解决了问题，营造了一个团结、和谐、积极向上的班集体。

四、师爱在牵挂中激发学生进步的力量

教师“永恒的爱与持久的教育”在某种程度上能成就一个孩子。作为班主任从未间断过对学生的教育。即使不能在他们身边，也让自己的爱无时无刻地温暖着他们、伴随着他们健康的成长。去年，笔者因患甲状腺癌不得不暂时离开了工作岗位、离开了孩子，心里却始终放心不下学生们的学习，牵挂着他们的成长。于是，笔者便利用电话来了解孩子们的学习与成长情况。但因术后刀口恢复不好，影响说话时的发音。笔者就给家长发短信进行沟通，了解学生们的学习与思想情况。当得知班里的祖阿鹏（化名）同学因学习态度不端正、贪玩，特别入迷于手机、电脑游戏，导致学习成绩下降时，笔者很着急，心想：这可怎么办呀？都怪自己的身体不争气。后来笔者想他不是爱玩手机吗？何尝不试着每天给他发短信聊天来帮助他呢。于是，笔者便试着去做，告诉他：“失去了学习的大好年华，会给自己带来严重的后果。”久而久之，他开始发生了改变，变得爱学习了，也爱帮助别人了。与其家长沟通，他们高兴地告诉我：“现在孩子放学回家能主动完成作业，还经常帮助我们做家务呢！学习成绩成绩还有了很大的提升。”听到这些，我感到很欣慰。多年的班主任工作经验告诉我自己：“师爱”是教育的灵魂和前提。笔者信守这一准则并得到亲身体验：爱，所以快乐！

结语

“人之初，性本善”世间没有不完美的孩子，只有不永恒的爱与持久的教育。请奉献自己永恒的爱，为学生撑起一片健康成长的天空吧。总之，爱是教育的永恒源泉，爱是教师最美的语言！让学生感受爱，传递爱，是笔者一生永无止境的追求。

文章来源：http://a.shayumeichuang.com/index.php?c=show&id=4723