白云寺镇最美“乡村教师” ：白云寺镇第三初级中学丁丽
痴心教育勤耕耘梅花香自苦寒来
她不仅是一位三个孩子的母亲，更是一位勤学精进的乡村教师。她带着孩子背井离乡，总说自己是草根教师，要把根深扎教育的土地上。她的名字叫丁丽，女，本科学历，35岁，中小学二级教师，是来自白云寺镇第三初级中学的一名普通的小学教师，自2001年教学以来一直扎根于农村小学教育教学工作，在美丽的乡村，默默地守候着那份简单而执着的人生信念。曾先后获得民权县优秀辅导教师，优秀班主任，商丘市骨干教师等荣誉称号。
她每学年都会参加网络听课学习，平均听名师课例100余节，听专题报告30多次。撰写的文章多次发表在《京九晚报》《教师吧》《作家美文》《诗词协会期刊》上。主持并参与三次市县级课题研究，均已结题并分别在市级获得优秀成果一、二等奖。
她大胆尝试，习作授课创新，独立设计课程，在班级内进行尝试教学，其中《展开想象的翅膀写童话》被学校当做示范课，群文阅读设计《谁来呵护唯一的地球》在全县当做了观摩课。
她曾说：教育是我们民族的根，要做扎根教育的一线草根教师。学习，勤而多思。教研，思中求悟。边思边悟中成长，做真教育。
（一）梅花香自苦寒来
回顾她的从教之路，并不是一帆风顺，2001年师范毕业，师范类学校实行并轨制，等于毕业面临就业的难题，她没有放弃教育，依然选择当一名代课教师，可想而知，代课教师在当时的工资是100元一个月，她清楚地记得上班代课的四个月，就连一百元的工资都没得到，她坚持着，没有放弃，代课的日子里，她一贫如洗，她没有钱买漂亮的衣服，她没有钱给儿女们更好的生活，她甚至穷到在家里一毛钱都找不到，孩子一个棒棒糖都满足不了，结婚十四年，她跟公婆生活在一起八年，因为婆家有两个上学的弟弟，后来又面临结婚的大事，公婆对她没有太多的帮助，即使这样她们没有生过气，没有磨过嘴，婆婆说她像亲生女儿，公公逢人就夸，娶了个好儿媳。就连她自己都没有想到，这一代课就代了九年，生活的压力让她不得不和爱人登上南去的列车，即使这样，她仍然没有离开心爱的讲台，外来工子弟学校，一做就是三年，2012年的一次招教考试，让她重返故乡的教育讲台，这五年前的一纸调令，让她带着三个孩子从双塔乡来到白云寺镇，背井离乡的女教师，带着三个孩子，无论是生活还是工作，都是令人无法想象的艰难，她曾因为小女儿崴脚，而担心的没有控制住眼泪;她曾因为电车摔倒在泥泞的路上，而惶恐被砸在车下的女儿是否安全；她曾自责又坚强的说过，冬天里，北风呼呼的刮着，她最怕，最怕来学校的路上，电车没电，每次没电的时候，她的孩子们很听话，下来跑步，边跑边跟她比赛，有时候看她累了，孩子们懂事的帮她推车！她问孩子们是否寒冷？孩子们笑着对她说不冷反而热，她知道孩子们懂事，孩子们知道她累，她当然知道孩子们也累！冬天里骑车走四五十里地，来到学校里，手脚都已经没有了知觉，机械似的往前走！在风雨交加的路上，带着孩子来学校的每一个场景，雨水和着泪水，止不住的流下来。她没有放弃热爱的教育事业，更没想到她这一干就是五年，由于路远，交通工具，换了三次，修了无数次，就像《孟子》里说的:天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……她把教育的根扎在了白云寺镇的土地上，坚守教育信念，致力于教育教学工作，也由此通过他的坚持和努力，有了更多的收获。
（二）春风化雨关爱学生
自教学以来，默默耕耘，忘我工作，在农村教育战线奋战十五个春秋，以校为家，一直工作在教学工作第一线。在工作中，热爱学生，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个体发展，重视激发学生的创造能力。尤其注重爱心培养学生，教师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。她在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在丁丽老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如：孙磊是个内向的男孩，父母均在外务工，孩子非常孤僻，不与人交往，丁丽老师多次与他谈心，有时用交流本文字交流，对孩子不断的鼓励表扬，使孩子日渐开朗活泼起来，学习劲头十足，成绩得到提高，孙磊一直喊丁丽老师为“丁妈妈”；还有蒋情情，是一个学习很棒的孩子，因为平时没有锻炼过，所以胆小，于是丁老师就运用各种班级活动的机会，让她和更多胆小的孩子锻炼，学生的基本素质都得到提高。丁老师还自备了图书角，买了六十多本书，鼓励学生借书读，扩大阅读量，积累更多的知识，学生有书读，午休和课间就会看到一个安静读书的班级，充满着书香的气息。不管是学生的学习还是生活，丁老师都细心观察，及时帮助。丁老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。
（三）行动感染带动教师
她能够服从领导的分工，积极做好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦，务实开拓的精神，团结同志，她身为乡本教研组长，总是以身作则，备改先行，领导分配的任务，努力做到最好。如上学期让老师上交论文、课件去参评，她就积极上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期镇内的教研集体备课，她第一个带头去做；优质课活动她也积极参加。在教学领域，她重视基础教学的同时，能锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。上学期跟着县教研室主任，参与送课下乡活动，到四个乡镇进行送教，所执教的课例《太阳》，得到教研室主任朱剑锋的好评，为广大老师起到了示范的作用。她取得明显的教育、教学成绩，她多次被评为优秀教师，模范班主任，最具风格教师等荣誉称号，连年乡抽测成绩名列前茅，被评为年终考评优秀教师，教育教学论文多次获得市县级一等奖，2014年她所执教的《钓鱼的启示》获县级示范课一等奖，2015年《荷花》荣获电教优质课一等奖，2016年《再见了，亲人》荣获教研室优质课一等奖，2017年《太阳》获教研室示范课一等奖，2017年群文阅读《谁来呵护唯一的地球》获县级观摩课一等奖，2017年她执教的《桂林山水》获农村微型课大赛县级一等奖，同时在市级也取得优异成绩。2014年她参与课题《教师功力与能力之我见》获市级二等奖，参与县级课题《优化小学语文课堂用语的策略研究》顺利结题，今年她主持的市级课题也将结题。她写作方面的成果也很多，《简书》平台发表作品近百篇，在各个微信公众平台发表作品《人师？经师？》、《镜中人》、《逆境》、《我---一个草根教师的成长》、《你的假期怎么过》、《原来爱在心里》等三十多篇，又写教学反思，听课感受等五十多篇。
（四）终身学习致力研究
古人云：厚积而薄发。从2001年八月份，她踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。在此期间，她还笔耕不辍，写教育教学随笔，教学反思，多次在微信公众平台发表文章。她曾自嘲说，想起那段做微课的日子，自己都被感动了。每天晚上思考、研读课例，查找资料，解读文本，有时她一忙起来竟忘记时间，抬头一看表，已是深夜。痴迷的她差点被同事看成“疯子”！但是，一直都是电脑盲的她，学会了做课件，虽然审美观不太好，学会了录课诵读，又爱上了诵读，让她自己对声音更自信。那天她讲《怀念母亲》，她的诵读使孩子们感动得落泪，就连她自己也哽咽不止！写作上的进步，更是出乎意料，当她打开电脑整理时，发现不觉中已经写了上百篇。从2012年开始，丁丽老师调到白云寺镇工作，在工作期间，认真工作，致力于研究，三次参与县市级课题研究工作，均已结题，取得优异成绩，得到领导们的一致好评。
近年来，她注重网络教研的学习，跟着市教研室主任李斩棘，做商丘小语的网络教研，听名师课例和讲座近百篇，参与文本整理三十多次，主持十多次，宣传二十多次，录屏录音十多次，在商丘前进小语，民权小语也都承担着管理任务。她多次参与自费外出学习，2016年暑假曾去无锡参与“太湖论道”作文教学的高端研习，到现场聆听教育界名师管建刚，蒋军晶，高子阳，陈金铭等老师的讲座，学习作文教学的理念和技巧。今年的暑假期间又去上海参加第四届“作文导师团”作文教学高端研习营，她又一次听到管建刚，蒋军晶，丁慈矿，张祖庆，徐鹄等多位名师的讲座，更加坚信对作文教学的研究方向。每年暑假她都去商丘师院的“国培计划”班里“蹭课”，接收先进的教学理念，接触名师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，尤其作文教学研究，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
（五）反思自省提升自我
孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”她在工作中也许还存在着不足之处，愿在老师们的监督、关心、帮助下，她能更好地发挥自己的一份力量，也希望这条教育的道路上她能坚持不懈，取得更好的成绩，不辜负领导和老师们对她的期望。
丁丽，白云寺镇教育界的一颗新星，注定在不久的将来会冉冉升起，发出耀眼的光芒。我们白云寺镇人民信任她、看好她、拥护她！
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