缺爱的孩子，活得有多苦，看完让人心疼！

我做了很多公益的家庭教育和儿童心理咨询的个案。其中有一个个案让我记忆犹新。

一个男生，13岁，有点放荡不羁，说起来头头是道。却是一个逃学一年多的流浪儿。

说他是完全的流浪儿却有点不恰当，他有家，家里有爸爸，爸爸是一个木匠。

第一次他来到咨询室，是由一个记者叔叔带过来，记者叔叔是我们的一个朋友。因为半个月前这个孩子又一次离家出走，过上了流浪的生活，一直帮助他的记者叔叔不知如何是好，于是向我们求救。

为什么他要反复离家出走呢？我先向记者了解了情况。

父母离异，他跟随父亲，有一个姐姐，比他大2岁，姐姐跟着母亲，母亲好像已另成家。他父亲经常喝酒，2006年曾用开水烫伤过他的腿。半个月前父亲喝酒打骂他，故离家出走。离家出走后一直在街上与不良少年鬼混，有扒窃行为，还经常撒谎。这位记者叔叔一直在帮助他，但每次他能有所好转，但好景不长，又打回原形。

我先给他作了儿童行为量表，共48项的量表让人一目了然。

行为表现很多的（有2项）——脾气很大；造成的麻烦比同龄孩子多；

行为表现相当多的（有15项）——对大人粗暴无礼；易兴奋、易冲动；学习困难；破坏性；撒谎或捏造情节；好争吵；偷盗；不服从或勉强服从；欺凌别人；容易分心或注意力不集中；情绪变化迅速、剧烈；不喜欢受纪律的约束；经常打架；妨害其它儿童；有饮食问题（饮食不佳、进食中常跑开）。

接下来我们没有进行更多的言语交流，我先让不设防的他进入沙盘游戏，以下是他的初始沙盘。

这是从他的角度拍下来的沙盘，他的初始沙盘比较简单，化时很短。

最明显的特点构造了五个家，表明他对家的强烈渴望。我慢慢尝试着从他的语言中了解他。

我问：“你自己有在里面吗？”

“有的。住在这里。”指了指小平房，第一个拿的沙具。

我问：“房子里还有谁呢？”

“嗯，还有叔叔。”

我问：“那爸爸呢？”

“他住在这里，还有姐姐。”指了指二层小平房。（就在小平房的隔壁）

我问：“那小房子里呢？”

“是叔叔的老婆。”

……

他将房子基本上盖在了自己的对面，靠近我坐的位置。他自己这边比较空茫，他也许感觉到很迷失，很想依赖他人，包括帮助他的叔叔、咨询师等等。

值得一提的是他与叔叔住一起，并非跟爸爸住一起，表示着他与父亲关系的疏远，另一方面表现出对叔叔的移情与依赖。他把关爱他的叔叔假想成了自己的父亲，从他那里填补缺失的父爱。

隔壁住着他的姐姐，我从内心里隐隐觉得他对他的姐姐存在一种又想念又抗拒的心理，沙盘中没有提到妈妈，反而提到了姐姐。也许他对妈妈的感觉已经很模糊，对姐姐的同病相怜让他难以忘怀。他与他的姐姐已经6年没见了。

我想到：他的父亲是一个关键人物！解铃还需系铃人！

时隔10天左右，记者将他和父亲共同带到咨询室。

父亲是一个不善言辞、瘦瘦的男人。我试图让他们父子一起来完成一个“作品”。

父亲有些忸怩，孩子也不乐意。在我的鼓励下终于慢慢拿起了沙具，虽然二个人都有些僵硬，但勉强还是完成了。

这是他们的亲子沙盘。

在做沙盘的过程中，爸爸将正在读书的教师当成了自己，将对面的小男孩子当作自己的孩子。儿子却将“爸爸”向后转180度，背朝着自己！父亲有与儿子沟通的欲望，但却有如沙具中的教师一样，过于严肃、过于教条，引起儿子的反感。儿子有一种抗拒心理，不想与父亲面对，难怪他将叔叔当成了爸爸！我深切感受到两父子之间存在的问题，沙盘像明镜似的将两人的关系暴露无遗。

缺爱的孩子，活得有多苦，看完让人心疼！接下来我单独跟父亲作了沟通，让他能更顺利地处理父子之间的关系，给孩子更多的关爱和理解，让孩子慢慢走回正道。父亲的爱是谁也无法替代的，包括我，包括他的叔叔。

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