愿阮老师早日走上阳光大道

——小议阮莉萍老师

这两天总能在微信群或者朋友圈里看到对阮丽萍老师和姚跃林校长的议论，作为一名老师，也作为一名管理者，不由得引起了一些反思。

人之所以为人，就是因为他能够通过创造性劳动来证明自己的价值，有哲学家说，人生而繁忙，如果一个人，停止了创造性劳动，那他一定是停止了对“人”的追求，那他一定会失去做人的幸福感。阮老师作为教师，她是作了创造性劳动的，应该是在实现自己的“人”的价值的。

她在课堂上大胆变革，虽然没能得到校长的认可（据说校长听了课不跟听课者当面交流，而是采用参加集体教研或者用博客的方式，我觉得这样不好），但依然坚持；虽然受到了个别家长的投诉，但我也看到有学生到了大学之后表示了理解。我个人以为，阮老师是正确的。因为，只要老师能够大胆在课堂上进行尝试，他就一定会愿意付出精力。而精力，是教学质量的保证，而不仅仅是分数。所以，从教学行为的角度来说，阮老师是对的，这种改革精神，也是当下很多老师因为诸多原因所欠缺的。

阮老师班级的考试成绩，可能也是大家一直关注的，一方面阮老师自己说，曾经考过全市第二，而且学校也是认同的。最近几年阮老师不在乎平均分相差几分了，但依然名列前茅。另一方面，在姚校长的回应中，似乎也没有对阮老师的考试成绩提出质疑，只是有家长投诉了她的课堂教学。那么我们或许可以姑且认为，还有考试成绩比阮老师差的老师，可能还不止一两个。那么，这样一来，从我们大家应试教育评价标准来看，似乎也不能评阮老师为差的老师，也就是，阮老师最起码在教学上还是一个合格或者比合格还好一点的老师。

我没看到阮老师与孩子们交往的信息，因为教师除了教书，也要育人，而育人在很大程度上，是通过与学生的交往来进行的。但那位已经上了大学的学生的留言仿佛也能让我们看到，在多年后，这个孩子是形成了某种思想的。我们也没能看到阮老师接到了“大量”投诉的报道。

这样一来，阮老师看起来是能够完成自己的育人职责的。

在这样的基础上，阮老师还为学校开创了文学社团，而且在相关宣传中，学校也利用了阮老师的社团成果，但阮老师两年没有向学校索取一点辛苦费用。这样的奉献精神真的是值得敬佩的，这其实也是很多有想法的老师都在做的。有时候学校并不能顾及这些老师的情怀，冷漠对待，我觉得这确实不应该。虽然，我们不知道阮老师到了毕业年级为什么就被替换下来，如果有情怀，为什么不让她继续做下去，这可是她自己开创的啊！（如果她所说属实的话。）

总体上，我想这与她当时应聘成绩第一名是相符的。关于第一、第二名的争论，我觉得没有必要。我更相信，如果是当场招聘，按目前的要求，是一定要让应聘教师现场知道分数的。至于后来的综合排名为第二名，那也是不容易的。

在这样的基础上，阮老师著书立说，而且还引起了一些大学教授的支持和指导，经常被邀请参加“民间活动”。这说明阮老师是有一定的学术能力的，就目前情况下，阮老师能够总被认可，是难能可贵的，我想若是大学教授再腐败，也不会认可一个乱写乱画的小儿科老师的。

关于教学成绩有误，阮老师如此顶真，我是老师，也是校长，是会鼎力支持的。老师就应该为自己的成绩据理力争，虽然管理者承认失误，也应该同时捍卫老师对自己劳动成果的珍惜。每一个老师都应该这样做。

这样，我觉得阮老师作为一个独立的“人”，个体的“人”，看起来是比较成功的。

关于职称评审，说是学校故意刁难，这样的话似乎很难成立。目前很多老师对职称评审其实是很重视的，因此评审过程也越来越透明。阮老师抱着那几本书以为就有了职称评审的资格或者条件，值得同情，但条件就是条件，姚校长看起来也是没办法。这不能怪姚校长。至于评先评优，为什么总是没有阮老师，这方面也缺少我们了解的东西。但就目前看起来，评先评优按理不是校长一人说了算，很多时候是需要投票或者大家公认的。这或许可以看出来，阮老师可能并没有得到大家的认同。虽然“评先评优”这个东西，是我们中国的发明，但是既然有这个东西了，也有它存在的价值。比如，确实有的老师在教学成绩提高方面付出了极大的努力，为学校挣得了荣誉，这样的教师是一定要给“先”给“优”的。退一步，从同事关系来说，阮老师总不能被大家公认，这是需要反思的。虽然，现在人与人之间的关系很微妙，“嫉贤妒能”不是不存在，但我始终以为，一个大团队，不会形成那么恶的“嫉贤妒能”的风气的。或许可以思考，阮老师自认为的优秀，并不是大家所认同的“优秀”。社会是人与人之间的关系组成的，一个单位，一个团队，也一定处于某种关系之中，既有工作关系，也有情感关系。

阮老师请校长为自己出的书作序，按理来说是可以的。毕竟在中国的体制下，校长这样做，是对老师极大的支持。然而，阮老师其实使在不情愿的情况下请校长的，这多少显得不够真诚。并不是我希望阮老师出书，一定首先要想到请校长作序，而是这样纠结的过程，是不应该的。这样也让我觉得阮老师是有一定的功利心的。事实也是如此，阮老师在不明学校奖励办法的情况下，又跟学校因为奖金问题闹得不愉快。

阮老师最后认为，希望自己能够去一个适合的地方，这或许是出于无奈。但首先不应该的是，在还没有任何结果的情况下，就在教师群里“透露”，这实在是太幼稚了。而且在未能获得竞聘资格后，“听说”是校长为了教师队伍的稳定，而向有关方面打了招呼。没有真凭实据，是不能乱说的。尤其是在网上公开发表。

说到在网上公开发表信件，不知道阮老师有没有做好相关心理准备，有没有想到引起这样的“轰动效应”，引起的大家对当下干群关系的思考，尤其是引起的大家对她个人的褒贬不一？这些都会对她个人产生不好的影响。我担心的是，阮老师这样做，能不能经得起时间的考验，经得起以后自己与他人、与新的单位相处的考验，乃至于经得起自己日后反思的考验。我觉得对学校带来的负面影响，倒是不必在意的，因为只要学校真的是名校，自然不需要担心一封公开信就让学校名誉扫地。

最后，从阮老师行文的措辞和语气来看，阮老师还是需要有“谦卑之心”，倘若阮老师要继续在文学研究的路上行走下去，保持“谦卑”，学会正确面对人生行走而来的一切表扬和批评，是很重要的。因为，只有这样，所研究出来的成果才没有了“戾气”，而显得扎实而厚重。

总之，一切经历都是财富，希望阮老师能够按照自己愿望的人生路径走下去，积淀、积淀、再积淀，最终踏上人生的阳光大道！