“双减”来了，家长患上看焦虑症，仿佛很不放心孩子被学校托管；其实老师也患上了焦虑症，这两个小时该怎么弄呢？以前家庭作业不一定要批改，但现在看到很多经验介绍里都提到了“有布必批”，甚至还有“有布必躬”，我的妈呀，这样对待家庭作业真的很好吗？
是的，真的很好。说实话，在我们学校，这样的做法早在“双减”之前就开始了，甚至在我来做校长之前就开始了。我曾经不止一次地去一些老师那里欣赏他们对作业的态度，比如补充习题，他们早就用红笔自己做过一遍了。他们也常常给孩子面批作业。
然而有一点可以肯定，他们从来没有认为这是增加了工作量，相反，这已经成了他们自然而然的事情。记得有一年，我们学校一位老师因为特殊情况没有带语文课，后来连续两学期，她都没有能带上，之后她就闹着要上语文课，她说她享受那种跟孩子一起完成作业的感觉。这位老师不叫“郝建”，她是真的热爱自己的语文教学。
其实，现在挺好，在“双减”背景之下，单独辟出时间来，让老师与孩子一起共同“对付”作业了，如果能够加强对作业的研究，加强对孩子作业习惯的培养，教师的家庭作业有布必躬，有布必改能够在晚上就实现，那该是多好事情啊。可以想象，第二天白天，尤其是上午，老师是不是该省心多了呢？老师是不是可以更有精力以闲暇的方式去研究教材，研究课堂了呢？原来没有“双减”的时候，我们通过挤时间来严格对待作业，现在可以通过一种松散的方式来严格对待作业，其实真的有好的一面，虽然老师可能为此要迟回去一点了，但倘若因此生活和工作质量提高了，那未必不是一件好的事情。
《学记》里好像有这么一句话：大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。那个时候主要指的是那些上得起学的，现在人人都能上学了，有时候要做到“退息必有居学”反而是很困难的事情了。现在通过“双减”，让每一个孩子都能做到“退息必有居学”，难道不是我们做教师的功德无量的事情吗？教师对自己所教的孩子更加熟悉，教师相对于校外培训机构的老师，可能更具有权威性，所以，在培养孩子认真对待家庭作业，养成良好的“退息必有居学”的习惯方面，可能会更加有效。
如果这样想的话，也许，做老师的心里也就平衡一些了，想着孩子们能够在我们的手上养成良好的作业习惯， 甚至养成良好的闲暇习惯，家长省心了，也不再打骂孩子了，社会也就更加和谐了，更加文明了，尤其是在不久的未来，一个更加文明的世界即将诞生，如果真的有那么一天，这对我们做老师的，那将是一件多么欣慰的事情啊！
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