很多，尤其是很多高知或白领的爸妈都想让孩子学好英语，却又对辅导孩子英语学习却无从下手。从我的教学过程中我总结出来一些经验，适合大多数孩子的学习特点，写出来和大家分享一下吧。我认为整体的学习英语过程应该是这样几个阶段的事情：
第一个阶段应该是语言意识积累阶段。这个阶段可以听读父母给讲故事书，或看英语原版的动画片，听儿童英语歌曲等。这个阶段的长度至少要两年。这两年里父母不要让孩子表演给大人看学到的东西，也不要着急衡量孩子学会了多少。只要每天都做点什么，坚持2年，效果会在后来的学习中逐渐显现。这个阶段中孩子会积累对英语的兴趣，会积累对英语的语感，会对英语由熟悉而亲切。这些都是后来学习时的宝贵基础。
第二阶段孩子应该结合课程材料学习拼读技能（相当于汉语中的拼音技能），并结合拼读技能，用阅读来实践拼读能力。这时需要有针对儿童识字能力而用的阅读材料。而且材料的量要大，题材要广。这样孩子才能有兴趣选择到自己喜欢读的东西，阅读的效果巩固的才好。拼读技能的学习应该分这样几个阶段，第一是辅音字母的发音，第二是元音字母的短音，第三是元音字母的长音和同长音的字母组合，第四是辅音字母组合和其他元音字母组合，第五是其他例外情况。与这五个阶段并行的应该是常用字认读。
第三个阶段是系统学习一套语言教材，结合教材里的语法，以前的拼读技能打下的基础能解决诵读课文的问题。同时可以开始口语训练，阅读技能，词汇积累，听力训练，写作训练等技能。这个阶段的初期是可以和二阶段并行的，到后来就可以过渡到侧重听说读写词汇方面的训练了。
当然这样的学习结果是为了达到很强的阅读能力，较好的写作能力，一般的的听说能力的目标的。在将来能胜任阅读英文原版科技论文，写作科技论文，进行国际学术会议交流就行了。如果家长对孩子学英语的目的设置的比较高，这个学习阶段设置可能就不很合适了。
就我的经验，很多孩子学不好英语的原因是没有前面的铺垫，直接从第三阶段开始了。没有语言意识的积累和基本的英语拼读技能，再加上有的孩子对语言不明感，那么每学一课新课对他们来说都是难点，时间长了，学习的兴趣就没有了，英语的学习也就连续不上了。而有意或无意做了前面的铺垫的学生，英语会越学越顺。
