会宁教育故事之善待问题少年
作者 ‖ 魏彦玲
作者就职于会宁县职业技术教育中心学校。
2020年9月我走进了旅游管理与服务专业的班级,开启了自己班主任的职业生涯。经历了最初一个多月的忐忑不安和惊慌失措,随着同学们不断适应新的学习环境,班级管理也逐渐变得顺畅起来。正当我绷紧的弦得以放松时，一个同学的出现，打破了我内心的平静。
一天下午，一个体形瘦弱的男孩和他的家长来我们办公室。家长找到我,说孩子是插班生，从银川转学过来的。小明(化名)给人的总体印象是表情冷漠，性格内向，眼神里不经意流露出来的挑衅和叛逆的目光，让人很不舒服。我心中隐约有丝不悦和不安，对于他的到来，我内心还是比较烦感和排斥的。他为啥不去别的班呢？我暗自叫苦，登记完他的基本信息，我询问了一下小明的家庭情况。他的父亲在银川打工，母亲在他两岁的时候离家出走，至今杳无音信。父亲后面娶了继母，并且生下了一个小妹妹也在银川,小明和父亲的关系很僵。他目前主要是由会宁的爷爷奶奶照看，属于走读生。我给他交待了学校里注意的事项，并再三叮嘱小明一定要遵守校纪校规，珍惜这次上学的机会。办完手续，我领他到教室上课。
过了几天，我观察到小明上课，大部分时间都是睡觉。作业抄别人，很少能独立完成按时上交。教室卫生也不自觉打扫，整个人很懒散。我先是耐心的劝导他，要端正学习态度，培养良好的学习和生活习惯。小明告诉我自己初中基本上没怎么读书。好多基础知识他都听不懂，现在上学就是完任务而已。我只好让他尽力而为，不懂知识多向老师和同学请教。随后的日子里，他照样我行我素，只不过睡觉的次数明显减少了。
一天早读的时间，我接到了小明爷爷的电话。说小明请几天假不来了，晚上和别人在校外打群架了，被派出所带走了。我很是震惊，经过询问我才得知，小明昨晚在校外约了几个高年级的学生，还有社会上辍学的朋友打群架。其中一个同学受伤很严重，现场有人报警了。打架的同学被派出所带走了，正在接受调查。过了一个礼拜后，我见到了小明询问了事情的经过。简单来说，小明和一个男同学上厕所的时候发生了口角。别人的言语激怒了他，并扬言收拾他。性格本就敏感，自尊心很强的小明受不了他人的排挤和欺负。于是，叫了几个关系不错的哥们，帮他出口气。混乱中，帮忙打架的同学受伤很严重，被送往医院，光医药费就花了七千多。期间派出所的人来了几次，学校配合做了笔录和调查。这件事造成的影响很坏，学校暂时决定，让打架的同学先回家反省一段时间。小明奶奶领他回家的时候，告诉我小明以往的情况。在银川的时候，小明就和社会上的不良少年多次闹事闯祸赔了不少钱，他父亲对小明越来越失望，一年到头很少看他。他的爷爷和奶奶除了生活上照看，其他方面也无能为力，根本管不住。如果现在退学，一旦步入社会，以小明现在的认知很容易迷失方向,走上歧途的。
每次看到小明倔强冰冷的眼神，我心里都五味杂陈。短时期内，别人很难能融化他内心的坚冰和铠甲，小明的存在给我的班级管理带来很大压力。他接下来还会出现什么问题，我很难预料。小明这样家庭背景的同学还有很多,仅凭学校一方的教育是很难改变的。他们内心又是极其渴望父母的关爱和鼓励的，然而原生家庭不幸的遭遇带给孩子心理的创伤会伴随其一生，很难被治愈。一个不良品行的学生，背后往往是一个糟糕的家庭。真心希望我们的社会越来越和谐，愿每个家庭多一份责任和担当，愿每个问题少年都能被这个社会接纳和善待！
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