2020年教师资格考试只有几个月了，
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复习考材料分析的点：班主任工作班主任工作也是比较重要的，就是班主任角色，第一个班主任是班级领导者，学生指导者、任课老师纽带和家校沟通的桥梁。
班主任职责是教育学生管理班级组织活动，协调各方力量，班级如何履行班主任如何履行教育职责，就是德育，德智体美劳教育和个别教育。班主任如何履行教育职责，就是德智体美劳教育家55亿加上个别教育班主任的含义就是受学校委托，按照学校的教育要求和班级教育目标，全面负责和主持一个教学班的各项工作的教师。班主任的角色是授业者、管理者、指导者和沟通者。班主任的工作方法是说服、说服、陶冶实际、锻炼而讲成。
好，其实我们可以看看德育的，其实也可以在这用德育用什么？说好变成约定，说好变成约定，就是说服教育考试良好的榜样，便是集体辨析，城市及时奖惩，一个是集体约定，价值辨析，说好变成约定也可以的。说服教育，好是好榜样。
变是价值变稀，城市及时奖惩，约定是集体约定。
第一三。是的。班主任的素质要求是身心能知道，班主任的品德素质是对待班主任工作的品德，是具有敬业精神，
对待学生的品德是关爱尊重和欣赏学生，对待自己的品德是这个工作学生自己是为人师表，班主任知识、通识知识、教育知识、实践知识、本体知识，
班主任的能力是具有了解学生的能力，具有语言动心的说服能力，具有形成班集体的组织能力，具有协调家庭学校社会关系的能力，具有指导班级活动的能力。一二三、一个了解学生一个舒服。
第三是班集体组织，还有一个指导活动，是协调各方力量的能力。
2013年的简答题和2017年的简答题：如何了解学生班主任了解学生的方法，书面材料分析法、调查法、观察法，一个作品分析法。
2013年的简答题：班主任基本职责，一是了解研究学生，这是前提和基础。二是促进学生全面发展。
三、是组织培养优秀班集体。
四、是做好班集体的日常管理。
五、是组织指导开展班级活动。
六、是建立学生档案。
七、是加强与多方面教育力量的沟通与协调。
八是学校学生的操行评定，
九是班主任工作计划与总结，
培养组织和培养优秀班集体，班集体的基本特征是发展节目准确，个性发展，结构完整，目标明确，准则基本，
2017年的简答题和2017题的材料分析题：培如何培养正确的舆论和良好的班风。
2014年的简答题：我天考这么多次，就是目光活聚于常抓，园方先莫干活，聚于园方先抓榜样，若干活基于原抓，原方先抓榜样，一个是莫干活集于原装，原方先抓榜样，就是目目的甘是干部组织机构建立市纪严明纪律，于是舆论导向，袁阳是环境方式环境熏陶方式方向性，先是身先士卒，抓是常抓不懈，榜是榜样示范。领导方式反正是环境熏陶方式，提倡民主，提倡民主，是木杆，基于还方先抓榜样。
这边一个个别教育，就是先进生，就是班主任的主要工作是个别教育。个别教育，无意教育加上个别教育，就是教育人先禁声，
是教育综合改正，后进生是叫啥？何俊生是有恒心才发光，中等学生是自我效能感，班主任工作原则是基因，民主基因延伸，民事民主公正，学生主体既是集体主义，又是因材施教，也是言辞相继，身是以身作则，做好班级的日常管理工作，建立学生档案，分收集、整理、鉴定和保管、收集、收集、整理、鉴定和保管，集体档案和个体档案。
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