本期小作家：吴炫宇
名师导写：涂惜君
【写作技巧】记事类记叙文的着眼点在于展现事件过程，反映事件的本质与意义。写好这类文章，应该以描述事件为中心，至于写人、描景、状物都应为叙事服务。一句话，“叙事”是月亮，人、景、物都是“星星”，众星必须烘月。
忘不了那别样的课堂
吴炫宇（五年级）
指导老师：涂惜君
“哇！好香呀！”
“是呀，是呀，没想到小小的桂花竟然这么香！”
“怪不得书里面说，桂花一开，全村人都浸在桂花的香气里呢！”
……
教室里，同学们啧啧赞叹着，每个人的手里，都捧着一捧干桂花，小小的花金黄金黄的，泛着浓郁的香气。
这是我们的语文课堂，我们刚刚上完《桂花雨》。给我们上课的是我们的语文老师——涂老师。
涂老师五十来岁，教龄已经三十多年，一头乌黑发亮的短发显得很年轻，她喜欢穿旗袍，既文静又端庄，一双会说话的眼睛，里面装着无穷无尽的智慧。涂老师和蔼可亲，平时常和我们开玩笑，但到了语文课堂上就显得威风凛凛，一讲起课来神采飞扬，出口成章，生动有趣。上她的课，我们不但不会感到厌倦，还精神百倍。她朗读课文时的声调抑扬顿挫，表情丰富，有时做出滑稽夸张的动作，常常让我们忍俊不禁。
涂老师还喜欢唱歌，她开玩笑说自己是“被语文耽误的音乐老师”。教《冀中的地道战》这篇课文时，讲到激动之处，她情不自禁地哼起来：“地道战，嘿，地道战，埋伏下神兵千百万……”，她英姿勃发，歌声洪亮，激情彭拜，一副所向披靡的样子，使我们仿佛看到冀中的人民跟敌人斗智斗勇的情景，深深感受到人民的智慧和力量，惊叹地道战真是个奇迹！
别样的课堂，别样的享受！
印象最深的，是她上《桂花雨》这一课。讲完这篇课文后，涂老师变戏法似的从讲台下掏出一袋东西。
“来，大家感受一下桂花的香气。”涂老师说，“老师网购的干桂花，刚到货的，新鲜得很！”我们兴奋极了，迫不及待想知道桂花长什么样。涂老师很快满足我们的好奇心，她亲手把桂花分到我们每一位同学的手里，让我们闻一闻，瞧一瞧。于是有了作文开头的这一幕。
随着一声声赞叹，教室里弥漫着欢乐的气氛，同学们都陶醉在桂花的香气里。有的同学把桂花包在纸巾里，做成一个“香包”放在衣兜里；有的同学把桂花小心翼翼地藏在书页中。我呢，把桂花装进我的热水杯里，等桂花被水泡开了，喝一口，别样的味道在嘴里打转——它让我体会到老师的良苦用心。这是我第一次喝桂花茶，香！
这样的课，我们不但学得有趣，而且学得扎实。
忘不了啊，别样的课堂；忘不了啊，别样的桂花香！
点评：“忘不了”是本次作文的题眼，忘不了什么？为什么忘不了？小吴同学向我们娓娓道来——忘不了那别样的课堂。因为“别样”，所以忘不了。全文叙事条理清楚，先声夺人，吸引读者阅读兴趣，结尾照应开头，点明主旨。（涂惜君）
导师简介：涂惜君（丁香），青少年阅读写作点灯人，小学语文高级教师（副高级），心理咨询师。广东省《学生校园幸福感研究》主持人，广东省中小学教师资格面试考官，广东省小语会青年教师专业委员会常务委员，广东省小学生文学社常务委员、广东省小学生文学社优秀主持人。系中国散文家协会会员，广东省作家协会会员。"心中有爱，腹中有诗，指上有金，诗意地栖居于杏坛"。著有《只因有你》（散文集）和《名师高效作文金牌辅导》《阅读与作文阶梯训练》《全易通》《36位名师指引作文选》《阳光喔名师作文点拨》等十多个阅读写作指导系列丛书。
【更多精彩链接】
联系客服
