教师，还是要有点情怀的
文 / 陈小林
晚上下班了，我照例坐在沙发上，回看家长群中的信息，忽然想起学校要求孩子们报兴趣班的事儿。于是在转发了学校的链接以后，照例跟了一句话：亲爱的家长朋友，大家一天辛苦了……忽然在一边听课的同是教师的妻子来了一句：“你真还是一个有情怀的老师！”我一愣，连忙问：“为什么？”她笑着说：“就是这一句亲爱的家长朋友啊！不是冷冰冰的转发。”
这么多年了，我似乎习惯了，习惯了把家长当朋友，习惯了把孩子们当做宝贝。原来在不知不觉中，自己也成了一个有点教育情怀的人，不禁回忆起开学半个月来发生的点点滴滴。
开学第二天，学校给我们班又分了一个学生，并且告诉我，分到我班上的这个孩子，是这几个孩子当中入学成绩最弱的。我高兴地把孩子领到班级，并且要求全班同学掌声欢迎新同学。在我心中，似乎已经没有了弱孩子的概念，每个孩子都是家长心中的宝贝，也应该是我们老师心中的最爱。孩子基础弱一点，我要求家长每晚陪陪孩子；孩子的自信心不足，我就让她上台领读。忽然有一天，原本怯生生的孩子张开了笑脸，几科的考试成绩也并不太弱。接纳算不算教师的情怀呢？
早晨六点五十分，我照例走进了教室。教室里没有几个孩子，坐在第二排的是贝贝同学。我走近一看，她正在写着数学作业，旁边摆着的是同学的作业。说实话，当时的第一反应是孩子在抄作业。当我一仔细询问，孩子说她昨天没看微信，忘记抄题了。其实我和数学老师昨天都在班上强调过，数学作业在爸爸妈妈的手机上面，作为一个学生，你总要记得你没做数学作业吧！其实对贝贝我是了解的一些的，从小跟着爷爷奶奶长大，所有的事情都由爷爷奶奶包办，作业可能习惯了要家长提醒才能完成，还没有养成主动承担责任的习惯。事情已经发生了，我只好叫她快点趁这点时间先完成。一方面我和数学老师商量，今后尽量不在微信群里布置作业，因为有少部分孩子父母不在身边，看微信是不方便的。另一方面，等孩子作业完成后，我告诉贝贝：“从今天开始要做一个有责任感的人，自己的学习任务，包括其他自己该做的事情自己要经营好。”努力站在孩子的角度想问题，然后耐心的引导，算不算一种教师的情怀呢？
“老师，东东今天中午吃泡面了。”中午刚一进教室，值日班长就向我汇报。开学初，为了让孩子们养成良好的进餐习惯，也为了孩子们的身体健康，我强调孩子们中午尽量不要在学校超市吃泡面。我刚把东东叫到讲台上，还没来得及询问情况。忽然明明、鹏鹏、程程四五个小男孩一下子全部围上来，纷纷告诉我，他们都吃了。哪有犯了错，这么勇敢地承认错误的？看着这些可爱的孩子们，我禁不住笑了。当问到后来的孩子都只跟着喝了一点汤时，我仿佛一下子回到了自己十多岁的时候跟在别人后面要点东西吃的情景。禁不住摸了摸几个宝贝的脑袋说：“老师真能理解你们今天吃泡面的事儿。不过呢，一碗汤喝了五六个人，实在有点不卫生。今后中午尽量要吃饭，特别想吃泡面的时候，周末叫爸爸妈妈在家里给你煮了吃好吗？”“老师，谢谢你，我们知道了。”几个男孩一哄而散了。孩子出现了问题，我只是给了他们这样一点小小的建议，我不知道这算不算一点教育情怀？
老师，为什么办手抄报的只有三个人？老师，我的孩子在家里办板报就是查电脑照着上面抄，我觉得没什么意义。正在办公的我，忽然看到了家长发给我的这样两条信息。一条质问，一条否定。我迅速明白过来了，学校要求全校同学办一份国防教育手抄报，然后选两份上交到学校。因为开学初，我要求孩子们刚刚办过一期手抄报，加上学习任务比较紧，还要准备国庆歌咏比赛，所以我只安排了三个孩子回家办。接着我给家长回了这样一条信息：选择您的孩子办手抄报是因为孩子上次办得很好，这是给她一个锻炼的机会，希望她能好好珍惜。另外办手抄报，培养孩子绘画和书写能力，排版的水平，还有做事认真的习惯，意志的磨练都有好处的。哪怕是抄关于国防的一些知识，这也是在学习，在了解，也是有意义的。看到我回的信息，家长朋友立即给我打电话作解释，原来是自家孩子对电脑手机有瘾，刚刚给她断了电脑和手机，怕重操旧业。我又接着解释说：电脑手机固然孩子上瘾不好，但在家长的监督下，正常进行学习使用还是可以的。当家长和老师的教育观念发生冲突，甚至有误解发生矛盾的时候，老师具有一种宽容的心态，算不算一种教育情怀呢？
当孩子回答问题声音很小的时候，我喜欢凑到孩子耳朵边听；当孩子课堂上读错字的时候，我喜欢说如果把你读错的这个字忽略不计的话，你的朗读可以得一百分；当早晨到校后，我第一件事是提醒孩子们注意吃早餐；当我收拾讲台的时候，我习惯把讲台上的粉笔灰轻轻地朝黑板这边吹……站在孩子的角度思考问题，把学生当自己的孩子看，对孩子多一份理解和关爱，和家长相处多一份宽容和沟通……这就是我理解的教育情怀。
（作者系松滋市实验初级中学教师。）
【观 察】俞敏洪曾说过，“做教育，首先是做影响人和培养人的事业：影响人的生命态度，培养人的人格品质。教育发展的过程中，难免会爱到经济社会发展和思想潮流的影响出现波动。特别是在全面深化改革的进程中，阵痛是必然的。教育不能培养出一堆强大的考试机器，而是要立德树人，帮助学生提高自信、开阔眼界、成就梦想。不论教育怎么改革，坚守质量、提高品质，永远是最核心的工作。这就需要教师的教育情怀。这种教育情怀，就表现在小林老师对家长的温度，对学生的负责、细腻、信任和严格，对工作的狂热、忘我和悦纳。（黄华斌）
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