在乎你的在乎
文 / 易艳平
我一直在思考，幸福是什么？我们学校提倡幸福教育，什么是幸福的教育呢？仅仅关注课堂是远远不够的，关注学生的生活也同样重要。
我接的这个班是全校出了名的调皮班，学生们比较懒散，调皮，好动，各种奇葩的事情时有发生。我也是顶着压力硬着头皮接了这个班，在开学的那段时间里我没少在他们身上下功夫，时时刻刻跟班，一刻也不敢松懈。每天都跟打了鸡血似的工作。我天生就属于那种比较温柔型的女生，说话也比较小声小气，学校对于我带这个班也有一些顾虑，怕我管不住学生。所以，我进教室基本上都是战战兢兢的。
果然接下来发生的事情就让我这个意气风发，热血方刚的年轻教师碰了一鼻子的灰。我班上有一个学生，全校出名，他不仅仅喜欢偷拿别的同学的东西，多次打架斗殴，甚至多次在课堂上顶撞我。有一次就连我放在讲台上面的u盘都给我丢垃圾堆去了，我的所有教学资料都在上面包括准备了将近一年的说课稿。更让我无法淡定的是u盘里面的东西没有备份。我在教室里找了大半天没有找到，科任教师看我着急也帮我找起来。在我多次寻找无果后，目光落在了他身上，他注意到了我瞟过来的眼神，我清晰的看到了他眼中泛出的种种惊慌，但是他并没有告诉我事实的真相，他的眼神出卖了他，我把他叫到办公室，亲切的问他有没有看到我放在讲台上面的东西，他告诉我看到了天蓝色的u盘，并声称自己没有拿，我在问他之前已经从其他同学那打听到了一些线索，尽管眼泪都快急哭出来，我还是控制住了内心的愤怒，我跟他商量着说“U盘不见了，我已经知道真相了，你能够把易老师当作朋友告诉易老师u盘现在在哪吗？”他无动于衷，抱着一种打死都不承认的态度，我接着说易老师发誓这件事情保证只有天知地知你知我知。你如果信任易老师，就告诉我真相，我保证不告诉你家人。他开始抬起头，眼泪泛出了泪光，告诉我u盘是他拿的，给我丢垃圾堆了。我问他为什么要这样做，他沉默了。我鼓励他“你有什么委屈都可以告诉我吗？我们现在只是朋友关系，我也会帮你保守这个秘密”我恳切的话语终于得到了他的信任。他告诉我在这个班级他感受不到任何关爱，爸妈有一年半没有回家了，他想爸妈，他希望得到同学的尊重和认可。
作为一名年轻教师，我又何尝不想融入到王家桥这个大家庭，得到学校领导，同事们的认可和尊重呢？我太理解他的这种心情了。这让我联想到了有一次上课的过程中我问他你爱你的爸爸妈妈吗？他说他恨他爸妈。原来，我一直过分追求成绩而忽视了学生内心，他们都有一颗多么脆弱多么需要呵护的心灵啊。
我开始反思自己，除了每时每刻督促他们无休止的完成作业，我跟学生之间已经没有任何的情感交流了。因为我年轻，因为我好胜，因为我想要提高教学质量，因为我特别渴望得到同事的认可，得到领导的赞扬，可是我的这种教育方法和理念就真正的正确吗？我清楚的记得因为他多次不做作业与其他同学打架我放弃过他，我把他一个人安排在教室的角落里，这可能也是他丢我u盘的最主要原因。
这件事情后，我履行了自己的诺言，替他保守了这个秘密，并对他多了一丝丝的关爱。每次上课的时候我会尽量多给机会点他回答问题，并时常鼓励他认真听讲，下课了会像妈妈一样关心他的生活和心理状态。那段时间后，我发现他的眼神不再像以往那样呆滞了，与同学之间的交流也多起来了，也开始主动的关心同学了。有一次我在教室换水，他主动过来帮我抬桶，心里突然开始喜欢上了眼前这个男孩，他并不是老师同学们眼中的“厚脸皮”，其实他比我们班任何其他的孩子更需要关爱与呵护，正所谓爱之深恨之切，他并不是不爱他爸妈，他是因为太爱他们了。他也并不是不喜欢我们班级，他其实比任何人都在乎。五月初他爸爸回来了，第二天他主动过来给我看他爸爸买给他的新衣服，脸上荡漾着从未有过的幸福的笑容。我很欣慰。
这段教学经历让我日趋成熟。我时刻告诫自己，人心都是肉长的，只要我用一颗真心去温暖另外一颗心，再调皮的孩子也会被我的真心融化的。去年的运动会上我班上的学生刘诗雨因为跑步只跑了第三名过来跟我道歉的时候，我的心被怔了一下，原来我在课堂上一直以提高教学质量为目标，却忽视了孩子们的情感教育，心里非常的心酸。八九岁的孩子们应该是心里不装事儿的年龄，可是他们内心最怕的居然是老师的在乎，他们会因为老师的在乎去拼搏去努力。我既欣慰又难过……
我班上一个孩子跑步跑了第一，我过来把他抱了一下，他就那样靠在我的怀抱中，突然间想到他没有妈妈，心里就开始难过了……
运动会上学生们都非常努力，他们年纪虽小，他们身上极强的班级荣誉感却深深的震撼着我的心灵。有个孩子跟我谈心的时候问我，易老师我们跑差了校长会批评你吗？他们努力拿名次不仅仅是为了给自己争荣誉更是为了给我这个班主任争面子。因为他们在乎我的在乎；其实，老师的心里同样也在乎你们的在乎。
运动会上学生们听说我要代表教师组参加800米赛跑，学生过来鼓励我：易老师我相信您一定可以拿第一，我们全班都给您喊加油。在比赛的过程中，广播里传来一阵又一阵的喝彩声，我知道这是来自我们三二班全体孩子们对我最真挚的鼓励，孩子们也一直跟在我后面跑，为我打气为我加油，那一瞬间，我真的感觉自己就是他们最爱的“妈妈”，那种被在乎的感觉让我终身难忘。这种幸福的感觉只有陪在孩子们身边的我才能切身体会，弥足珍贵。我会用一辈子去珍藏。
每一个调皮的孩子内心都是善良的。作为老师我们应该给与这些特殊的孩子更多的关爱与引导，我做到了，我为自己骄傲。在教学的道路上一路走来有委屈，有泪水，再苦再累只要我们多一份关心，多一份耐心，多一份爱心都会或多或少的影响一些学生。
现在经常都会有孩子给我送一些手工作品，他们说我是世界上最漂亮的老师，他们会快乐着我的快乐，悲伤着我的悲伤。看着他们一天天的成长内心有激动，有开心，有难过，还记得自己给他们上综合实践课程数字编码的时候，他们连自己是哪个省哪个市都不知道突然心里很难过，我们的孩子们并没有享受着最先进的教育，却拥有最单纯的心。
学生已经成为了我心中很重要的一部分，我爱他们却不能溺爱，因为前面的道路还很艰难，他们不是富二代，只是草根，就算是富二代也绝不能变成啃老族。在以后的教学过程中，我不仅仅要带着我的严谨的教育理念去鞭策他们，我更要带着自己的心去跟他们相处，用自己的思想感染他们，身体力行，因为我们的一言一行最能够影响他们。加油，孩子们，每天跟你们一起幸福的成长！因为老师也同样的在乎你们的在乎！
（作者单位：松滋市刘家场小学）
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