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果妈阅读的朋友，你好，我是果妈阅读的创始人果妈李璇，很开心能够与你在这里相遇。
每天准时为你讲述果妈阅读【家庭教育100讲】，希望这美丽的相遇能让每个家庭都能享受教育带来的美好生活。
上一节我们讲了为什么要给孩子讲故事，以及怎样给孩子讲故事，讲故事是教育孩子最聪明、最有效的独家秘方，就让我们和孩子一起享受故事，带给我们心里的滋养。
除了讲故事，我想和孩子一起读绘本，也是我们很多父母非常关心的一个话题。
日本的绘本之父松居直曾经说过：
在我陪伴孩子阅读的青年时光中，我深切体会到这句话的含义。
既然绘本如此之好，该如何挑绘本，并和孩子一起阅读？
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孩子在这阶段的阅读特点
一、0~2岁孩子阅读的特点：
1、第一个特点就是花式阅读
在这个时候，孩子会调动自己全部的感官，探索周围的世界。
比如说：当他拿到书的时候可能会咬一咬、尝一尝、撕一撕、扔一扔，这些动作其实是读书的表现，这是一个非常特殊的阶段。
2、片段式阅读
在这个阶段的孩子还不具备逻辑思维能力，对他们来说每本书每一页都是独立的，讲完这一页就等于讲完了一个故事。
3、专注时间短
有研究表明2岁的孩子平均的专注力时间在7分钟左右，所以当孩子走神或跑开了，并不完全代表他就不想听故事了。因为孩子是全感官接收信息的，可以一心多用，所以边玩边听并不耽搁。
4、喜欢反复阅读
第一反复阅读同一本书，是0~2岁孩子的基本阅读需求，因为一切都需要反复的了解。
另外经常阅读熟悉的书籍，也是增强孩子安全感的一种方式。
二、2~4岁的特点就是学以致用
还记得我们之前讲过的模仿敏感期吗？对孩子的模仿敏感期，你了解多少呢？| 家庭教育100讲【29】在这个时候他最早的模仿就是看到什么模仿什么，而这个时候他会对故事也会有所偏好。
比如说：喜欢故事当中的某些角色，他已经有了明确的感知，或者他比较明显的喜欢某一类主题或某一类的书。
当书中出现自己不喜欢的情节时，会要求家长换一本。
如果书中出现自己不喜欢的角色，他甚至会出手去打画面中的角色。
在了解了孩子在这个时候的阅读特点之后，我们就要根据孩子的特点来挑选合适的绘本，如何来选呢？
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如何选择合适的绘本
1、从书籍的材质上来看，选择安全、结实、卫生的书。
在0~2岁的时候，孩子是花式阅读，所以孩子可以接触各种类型的书。
比如说：布书、洗澡书、硬纸卡书，可以说完全符合这些要求。
布书是由柔软的布做成的，孩子可以用嘴去探知，而且还不会伤到他。书脏了还可以直接用水洗，在卫生方面很具优势。
洗澡书是由防水的塑料材质制成的，可以让孩子一边洗澡一边玩，也具有便于清洗和消毒的特性。
硬纸卡书因为书页具有一定的厚度，而且棱角部分通常都是进行圆角处理的，这样可以有效的避免孩子在阅读的时候被划伤。
2、从书籍的设计上选择丰富多样，给孩子提供多感官的阅读需求
触摸书、声响书、嗅觉书可以说完全符合这些要求。
触摸书会在书页的特定位置，植入一些特殊的材质。
比如说：在书中的小动物的身上去植入毛绒材质，皮革材质，让孩子去感受柔软、粗糙、光滑等不同的触觉。
声响书是在书中添加了一些发声的设备，比如说：一按就会响的“哔哔”或者是摇铃等等，可以更多元的感知事物和体验阅读。
3、从书籍内容的选择上要贴近生活，迎合兴趣。
贴近生活，就是尽量选择跟孩子生活密切相关的内容进行阅读，也就是读他熟悉的内容。
孩子们日常出现的生活场景，喜欢的游戏就是不错的选择。
迎合兴趣，是指给孩子读他们喜欢的内容，比如好吃的、妈妈、动物这些相关的话题都是深受孩子喜欢的。
4、在文字使用上，要满足具有韵律感强、拟声词丰富、句式重复的特点。
韵律感强其实就是我们日常说的合折押韵，拟声词丰富是在文字的使用上含有孩子常听的拟声词。
比如：小狗叫起来的汪汪声
句式重复书中重点词句的不断重复，它可以帮助孩子在不同的场景下，反复感受词句的运用，而这些在优质的绘本当中本身就是会体现出来的。
5、选择优美的图画
绘本的插画作为孩子最早接触的图画，色彩是选购时首先要考虑的，这是孩子最早接触的绘画和艺术作品。
如果大人做了正确的选择，孩子可以接触到最美的事物，相反孩子将失去这样的机会。
识字的大人和不识字的孩子，看绘本的方式是截然不同的，我们打开绘本会粗略的扫过图就开始看字，通过文字知道故事的内容。
但是对于孩子来说，翻开书他们会直接的进入图画的世界，字是无意义的符号。
通过画面来了解故事，他们仔细地观察画里面的每个细节，试图去理解画里的含义，从而发现故事的主角是谁，其他人物都有谁。事情发生的地点和下一幅画有什么关联？
所以，孩子是通过图画进入语言世界的。
我们一定要给孩子购买正版的书籍，而且孩子因为是通过图画去学习的，所以我们尽量的不去选择那些卡通的动物，而是让孩子看真实的动物形象。
优秀的绘本大师，他们会通过自己的画笔，把这种真实的动物的形象呈现出来，而不是简简单单的卡通画。
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如何跟孩子一起亲子共读
1、阅读绘本的时候不用指着字读
上面我们讲了，孩子是通过图画进入到故事的，所以我们要让孩子们看图。
我们打开绘本讲给他们听，孩子的脑海中就会清楚地浮现出对故事的整体印象，这才是使用绘本的最理想的方式。
因为绘本是请别人讲的、用来听的书，而不是自己用来认字看的书。
2、父母要先阅读，自己先喜欢上。
如果你想让孩子喜欢上绘本，你自己要先去喜欢，父母喜欢看书，孩子耳濡目染，在好奇心的驱动之下，他一定也会想知道书里写了什么，这样我们在引导孩子看书的这件事上就占据主动性。
所以在选择绘本上，也可以去选择那些能够打动到你的绘本。
在你给孩子讲的时候，就能全情投入你的感情和孩子一起进入绘本的世界，感受那份感动，这才是阅读绘本的正确打开姿势。
3、在家里面营造良好的亲子阅读氛围
跟孩子一起享受亲子共读的乐趣，绘本对孩子而言不只是有用或有益的东西，就像大人享受读书的乐趣一样，孩子读书也应该是一种享受。
你可能会说：我还是不会讲绘本，因为绘本的字有的太少了，或者有的绘本根本就没有字，没有字的绘本我就更不知道怎么讲了，我就生怕自己讲错了。
其实在这件事情上真的没有那么多的是非对错，有的是你和孩子一起带着好奇心去探索的欲望。
你也可以问问你的孩子：在这个里面你发现了什么，你看到了什么？妈妈看到了什么？
就用你的真心，用你的语言去表达就好了。
有字的绘本，如果你不知道怎么读，那就照着字读给孩子，只要你坚持不懈的去做这件事情。
我相信，慢慢的你一定会享受到阅读的乐趣，而孩子也会在这个过程当中不断的来教给你怎么去读绘本。
这就是我们今天最主要的内容，我们讲到了孩子在这个阶段的阅读特点，如何选书、如何共读。
那么下一节我会和你来推荐，适合这个年龄段的孩子所阅读的优质的绘本。
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我们也希望用这样的方式，让更多的孩子和妈妈一起去坚持亲子共读，享受亲子阅读带来的快乐。
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