凌哥，幼儿园小朋友应该怎么来学英语？在日常生活中学么？应该怎么入手呢？
你好啊！
幼儿学习外语，和婴幼儿学习母语，有一定的相似之处。就让我们先关注一下婴儿学习语言的情况。婴儿学习母语，总是从大量的倾听和动作反应开始的，然后再一点点加入语言。
一开始的语言表达通常是命名或表达欲望，比如比如“狗狗”，可能是看到一条小狗时表达“那是狗”，或者“看，狗！”，或者“我要玩具狗”。同样，哭喊“妈妈”的时候，可能是“要找妈妈”，“要妈妈抱”等。这个阶段，婴幼儿的输出主要是实词。
这个阶段，家长还常常喜欢考小孩子，“哪只是猫？哪只是狗？”，孩子会说“这只”或“这只是猫”。这种方法，其实是在训练婴幼儿句子结构和一些虚词“。也就是说，超过婴幼儿１周岁，就开始接受语句训练了。
孩子喜欢玩模仿交际的游戏，也就是角色扮演。同样，在幼儿将故事的时候，他们也喜欢这样的角色扮演活动。
幼儿的认知能力比婴儿强，模仿能力也比婴儿强。因此，我们可以有效利用幼儿的这些特征，增加一些语言输入，并鼓励孩子进行更多的身体参与。
家长自己是很好的教师，可以在生活中直接使用英语和孩子交流。这种方式，非常接近于婴幼儿学习母语。在最开始的时候，不妨教会孩子命名生活中的物品，然后让孩子做相应的事情。
考察认知类的，比如show me the book. Point at the flower.
完成任务类的，比如The cup, give me the cup. Go to the bedroom.
语言表演类的，如：(母) Tiger, Tiger. I'm a tiger.（子）Panda, Panda. I'm a panda.
在这个基础上，考虑到幼儿的认知能力已经比较高，可以使用一些绘本来教学。
警告！警告！凌哥不建议一开始就使用Phonics绘本。原因是：
●很多语音绘本中的语句并非自然的生活化语言。
●很多语音绘本，受到可用词汇的限制，语句不够丰富。
●一部分语音绘本，为了Phonics的需要，会使用相对不常用的词，比如不使用cup而使用mug，不使用doctor而使用doc，不使用pull而用tug。
●为了照顾Phonics词汇而拼凑出一个古怪的故事，其实并不适合非母语国家的孩子。大家设想一下《婴儿画报》中的故事，如果都采用韵文式的语句，是一件多么糟糕的事情啊！
不过，如果绘本情节本身比较容易理解的话，你可以给孩子讲故事，而不必拘泥于书本上的文字。
如果在这个阶段非要使用Phonics绘本，凌哥建议你一定要买质量好了。本文最下面有推荐。
不妨将孩子送到相应的质量比较好的培训班。不管怎么说，优质的培训班中尽管是班级制教学，但是总比你教孩子要更好一些。
在家里，你的职责是提供良好的学习资源。最简单的方法是使用点读机。对于幼儿来说，词汇的认知基本上是在情境和图片的帮助下整体认读单词和句子的，对他们来说，这也是正常现象。所以也不必太担忧，在幼儿阶段语义能力远比Phonics能力（见书面符号能发音）更重要。
还可以给孩子看一些简单的英语短片，比如迪士尼神奇英语或者天线宝宝原音版等。如果你朗读英语的水平还可以，则可以和孩子共读绘本，推荐牛津英语阅读树系列绘本。
下面是《牛津英语阅读树（Oxford Reading Tree）》系列绘本中两个适合小学低年级的绘本。在第二个故事中，你可以看到第二个故事尽管也是语音绘本，但是语言并没有为了Phonics而变得“非主流”。
在让孩子刚接触英语绘本的时候，家长和教师要对其中的文字视而不见，而是用手指指点，用身体扮演，用语气模仿，让孩子理解故事中正在发生的事情，是谁在说话等等。这个道理和给孩子讲汉语绘本是一样的道理，拿起一本绘本，不可能先指着文字让孩子读的。等孩子领会了故事之后，再读文字，让孩子无意识地接触文字。
这个阶段，孩子一点点地会接触很多sight words（见词直读）。在积累了一定的sight words之后，再采用语音（Phonics）绘本，训练孩子“见词直拼”的能力。
这个故事是以小狗为第一人称的，通过模仿和扮演，让孩子参与语言活动。但是这个故事中包含了较多的虚词（as you can see. if，That's that. That's it.），对于初学者有点难，建议在孩子学习了一段时间的英语之后再使用。
下面给大家推荐三套幼儿英语绘本，分别对应三个阶段。
★第一套★
《启蒙100词》选取了幼儿生活中最常见的词汇，包括动物、玩具、数字、颜色、形状等。在使用时，家长不能仅仅停留在单词认读，要向孩子用简单的句子来描述。以“cat（猫）”为例：
Look, this is a cat. A cat, a cat, a caaaaat. Miaow.
等接触了一定数量的词汇之后，就可以和孩子开展辨认游戏。最初的时候，孩子可能只需要根据家长的指令，用手指指点相应的图画，比如Point to the cat. / Which is the cat?
★第二套★
《我的第一个阅读图书馆》一共有50本书（配有CD），4岁以上的孩子就可以用了。懂英语的家长，凌哥不建议使用CD，因为你自己给孩子讲故事的效果绝对要比仅仅让孩子听录音自己看。部分封面如下，画面太美啦，你一定要看。
★第三套★
这是提高级的幼儿绘本。当然咯，幼儿毕竟是幼儿，即便是“提高级”，你也不能认为孩子就可以有小学的水平了。提高级的绘本的特点是故事的复杂程度有所增强，但是在语言上还是简短也很有童趣的。词汇量有点大，但是只要孩子在听故事的时候，能听懂就可以了。一共有24个小绘本，前6本的目录如下，你可以判断一下难度：
1. Why bears have short tails
2. Otto's lunchbox
3. Why islands don't swim
4. Time for lunch!
5. Home sweet home
6. Helter - skelter
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