部编版历史七上第8课：百家争鸣
一．选择题（共6小题）
1．“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”材料表明出自（ ）
A．《论语》B．《孟子》C．《韩非子》D．《道德经》
2．小余同学在课本剧《百家争鸣》中扮演韩非子，下列属于他的台词的是（ ）
A．为政以德，有教无类B．顺其自然，以柔克刚
C．以法治国，中央集权D．知彼知己，百战不殆
3．春秋战国时期各种学说蓬勃兴起，其中在政治上推崇西周的制度，主张以德治国的是（ ）
A．老子B．孔子C．韩非D．墨子
4．“治理国家要以德来感化人民”，“学习知识要有恒心，要坚持不懈”，这些言论出自（ ）
A．孔子B．老子C．墨子D．孟子
5．德国哲学家雅斯贝尔斯认为，公元前8﹣前3世纪是人类文明的“轴心时代”。这一时期出现了如古希腊的苏格拉底和中国的孔子等先贤，他们的主张对后世产生了深远影响。其中孔子提出的主张是（ ）
A．“仁者爱人”
B．“道法自然”
C．“认识你自己”
D．“吾爱吾师，吾更爱真理”
6．深化教育改革，实现教育公平是实现社会公平的基础，是和谐社会的基本要求，在孔子的思想中，对今天教育公平有借鉴意义的是（ ）
①为政以德
②仁者爱人
③因材施教
④有教无类
A．①②B．②③C．③④D．①③
二．填空题（共2小题）
7．战国时期、学术思想非常活跃，形成不同学派，史称“诸子百家”，其中提出“民贵君轻”思想的思想家是 。强调以法治国，建立中央集权制的思想家是 。
8．孔子是 学派的创始人，他的思想核心是“ ”。他的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响。
三．材料题（共1小题）
9．阅读下列材料，回答问题。
孔子是春秋后期鲁国人。出身下层贵族。他从小学习礼乐，年轻时做过小吏，后收徒办学，成为知名学者。
（1）孔子是中国历史上哪一学派创始人？他的核心思想是什么？
（2）孔子又是伟大的教育家，请写出他在教育方面的贡献或主张。（任答一点）
（3）孔子的言论被弟子整理成书，其书名是什么？战国时期将他的思想发扬光大的是哪位思想家？
（4）你认为儒家思想对我国建设和谐社会有什么现实意义？
部编版历史七上第8课：百家争鸣
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．【解答】根据材料“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”结合所学知识可知，道家主张顺其自然，无为而治，故材料中的思想出自属于道家学派。D《道德经》是道家经典，符合题意，ABC排除。
故选：D。
2．【解答】战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
故选：C。
3．【解答】结合所学知识可知，孔子是春秋后期鲁国人，孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“已欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。面对当时社会的动荡，孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。B符合题意，ACD错误。
故选：B。
4．【解答】“治理国家要以德来感化人民”，“学习知识要有恒心，要坚持不懈”，这些言论出自孔子。孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。面对当时社会的动荡，孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。他在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。
故选：A。
5．【解答】孔子是春秋晚期鲁国人，儒家学派创始人，是我国古代的大思想家，大教育家。孔子的核心思想是“仁”主张“仁者爱人”。
故选：A。
6．【解答】孔子是大教育家。孔子主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的要机会，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒。他认为针对不同的学生应该使用不同的教育方法，也就是因材施教。故孔子的思想对今天教育公平有借鉴意义的是因材施教、有教无类。①为政以德与②仁者爱人是孔子的政治观点，排除。
故选：C。
二．填空题（共2小题）
7．孟子；韩非子。
8．儒家；仁。
三．材料题（共1小题）
9．（1）儒家学派；仁。
（2）他创办私学；主张有教无类；他在教学中发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教育原则和方法。
（3）《论语》；孟子。
（4）有利于社会稳定；有利于人际关系和谐；有利于社会主义精神文明建设等。
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