“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，其实这句话是让老师用来自勉，寻求更多的教育教学方法，但是经常会被校长拿来批评老师，用来衬托被批评老师的无能。
最近一则新闻：4月9日，江苏一名高三学生将手机带到学校，被老师发现。老师让他交出手机，学生拒绝上交手机。生气的老师打了学生两记耳光，并当场将学生手机摔坏。
整个过程，老师让其他学生录像，并将视频发到家长群中。
最后结果：老师已被教育部门停职！
对于这个案例，老师做得不对，也可以说老师没有考虑自己的后路。想学楚霸王让学生破釜沉舟（摔坏手机），手机是摔坏了，学生的自尊心也受伤了（被打耳光）。最后老师受到了应有的惩罚：停职。
因为这个老师是私立学校的老师，如果被停职就意味着暂停发放工资。那么遇到怎么教都教不会（比如学生带手机，不学习），学生不听话，老师应该怎么才能保持心平气和呢？
教师首要想到的是保住自己的饭碗！
有的学生高分高能，有的学生低分高能，当然也有人会说一些成绩好的是高分低能，其实还有第四种情况，低分低能，这样的学生称之为“双差生”。其实让老师头疼的就是“双差生”，这样的学生不仅成绩不好，而且纪律很遭。这些学生每天耗费了老师大量的时间和精力，其实这对其他学生是不公平的。
1、老师有什么权力打学生耳光？学生若打回去，属于正当防卫，手机是学生私有财产，公然毁坏他人财产，老师有可能会被开除。学生即使有不对的地方，也应该教育为主，动用武力，如果学生家长以暴制暴，教师只有挨打的份了。闹到最后，老师的饭碗也就不保了！
2、在手机面前，人的自觉性显得那么苍白无力。不管当然不行，管太严格了也不行。作为教师，建议用自己的责任心，尽自己的能力。提醒教育为主，绝不能过分批评学生或体罚，这是教育的底线，不能破。至于教育效果，不能看得很重。毕竟教育是门艺术，不同的老师、对于不同学生效果不一样，没办法让所有学生顺从教师的意图，尽力就好。三百六十行，学生将来总会自食其力。
对于“双差生”老师不要过分苛刻。
打学生耳光的那位教师，虽然是一位负责任的老师，他完全可以对玩手机的学生不闻不问，完全可以相安无事，但他选择管了，他再傻也知道会有一堆麻烦事在后头，他仍然选择管了，说明他果真是一名敢作敢当勇于负责的好老师。
“响鼓不用重锤敲”对于成绩好的学生，老师只要稍微提醒一下，他们就可以改正自己的缺点和错误。
但是对于“双差生”，可以用“重锤敲”吗？当然也不可以，如果你用重锤，那么鼓会被敲破的，那么该怎么办呢？
老师对不听话的学生可以惩戒，但不可以动手打！更不可以摔坏学生的物品！教师都是受老百姓尊敬的职业。教师可以放学以后让学生到办公室进行沟通，最后也可以通知家长来共同教育！对学生的物品采取的是没收，叫家长来领的惩罚！
老师应该打电话征求学生家长意见。
学生带手机到学校，应按学校之规定去做，不准带到课堂。现在在校学生带手机大都是玩游戏，对学生学业影响极大。
最好的办法就是给学生家长打电话，询问家长应该怎么办，按照家长的办法来，并且当着学生的面给家长打电话，让家长给出意见。
家长才是最好的老师，老师遇到自己无法处理的事情，可以问家长，如果给家长电话打不通，可以先去问学校的领导，让他们给支支招。学生可以冲动，老师不能冲动。
作为老师，一定要三思而后行，想想孩子，想想妻子，想想家里的老人。
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