一年级家长培训会

各位家长大家好：今天这么冷，大家能按时参加这次活动，可以看出我们都是负责任的父母，为自己的责任心鼓掌吧！我还看到家长们都带了笔和本子，家长们都这么爱学习，还会有不爱学习的孩子吗？同意吗？同意就为自己鼓掌吧！今天非常荣幸能和大家一起来交流有关孩子如何有效学习的话题。在进行这个活动前，我想先问问大家，在你们家里谁排第一位啊？大多数是孩子。你这样认为是对是错啊？为什么啊？（请家长来说。我觉的父母应该放在第一位。我觉得老公是第一位的。孩子放在第一位，爸爸不成长的话。）其实在一个家庭中存在两种关系，姻缘关系和血缘关系。请大家牢牢的记住夫妻关系是第一位的。咱们今天来的就像你们家里的树根。你和孩他爸就是那个树根，慢慢你们家庭是树干，孩子是树枝树叶，也可以说是树上的果子。你想想谁是第一位的？哎，夫妻关系是第一位的。所以作为家庭里第一位的家长，家长进步一小步，孩子就进步一大步。咱们要当教练型家长，你这个教练不行，怎么去教运动员呢？培养孩子我想给大家提问这么一个问题，培养孩子是不是一项工作？（是，不是）咱们有驾照的举手，敢开车的举手。学这个驾照可不容易啊，夜考、路考，一考、二考、三考。现在我们的社会上，是不是干什么都得有个证啊，上岗证。那有家长合格证的举手，没有就敢生孩子啊？有优秀家长合格证的举手，想不想把孩子培养成优秀人员？那你们又不是优秀家长，怎么办？你看，没有优秀家长绝对培养不出优秀孩子来。同意这句话的鼓鼓掌。你看家长是一项工作，是一项非常重要的工作。孩子的素质教育应从源头：父母抓起！父母大概是这个世界上最容易获得的职位。我们从来没学过做父母，然后我们就开始做父母了。当我们有了孩子之后，我们才会想到我们该怎么去教孩子呢。如何把孩子教好呢？如果你问老人家说：“爸妈，我要学学如何教孩子。”老人家会说教孩子哪用的着学呢？有了孩子慢慢就会了。可是等自己有了孩子才发现根本和自己想象的不一样。有的家长虽然在工作中很有成就，但是面对孩子时，却搞不定了。早晨怎么叫也不起床，起床了又磨磨蹭蹭的。好好的突然发脾气了，或是挑食不吃饭，总之会出现各种各样的状况。很多时候我们在与孩子互动过程中，我们往往会发现每一次我们跟孩子讲话了，或者是指责了，或者是在教导的时候往往会觉得奇怪，为什么我在骂孩子的时候，那句话那么熟悉，为什么那个手势都那么熟悉。那有时候，在和孩子互动时用的一些原词怎么会那么熟悉？原来是我们在没有学过如何做父母的时候，我们在教导孩子的这个过程当中，我们经常不知不觉在潜意识里模仿我们自己的父母。所以大家仔细想想，你没学过如何做父母的这些学问时，你教育孩子的方法是不是就是你爸爸对你的方法，你妈妈对你的方法？所以让我们感觉到不知道对还是错。有时候不知道该不该这样。就算是有时候觉得这个是好方法，这个是对的。有时候这个心理面呢就会忐忑不安。如果一直这样会不会太溺爱会不会一直这样孩子觉得我不爱他。这些矛盾，这些忐忑不安，这些自己心里面不一定自信于自己所做的事情。这是很多没有学过如何做父母的人经常有的心态。所以今天我想在这里和大家聊一聊，谈一谈如何来做父母，如何用自己的生命来影响自己的孩子。第一点我想问的是:当我们成为父母后，我们想从孩子身上得到什么，可能我们很少去想这个问题。你想让孩子成为一个怎么样的人？(活动一：此时让家长说说希望自己的孩子成为一个怎么样的人。)（有些父母可能会说让孩子成龙成风，成龙成风是什么意思啊？是那种龙那种风呢？你如果不知道的化，我们也不知道怎么去教导了。有的说想让孩子出人头地，鹤立鸡群，总之要比别人好啊，是比政治领导好呢，还是比马云好呢？你到底要让他比谁好，要跟谁比，如果不知道的话，我就不知道 该怎么来教孩子呢？所以很多时候我经常问父母，你要什么，哎呀，我的孩子只要听话就好了。真的，你就是要他听话就好？好了，你让他做什么，他就做什么，他很听话，你很省心。就这样，那我们想想，如果孩子百分之百听你的话到最后会变成什么样？我想你可以想一想，孩子你让他走就走。站就站，你让他坐就坐，吃就吃，读书就读书想想一下，如果孩子从0岁到21岁都是听话的，到最后他会成为一个怎么样的人。我想我不说，你大概都会猜的到。有一天当你离开他了，或者他去外地求学了，你想一想他会怎么样处理他的人生。没有了你在旁边，他听你的话听了21年，我想你大概可以猜想到那个后果。
那么父母到底要什么呢？有的说希望孩子开开心心就好了，开心是什么意思啊，做个开心的表情给我看。如果孩子整天那样，开心到最后做一个扫大街、洗厕所的，也没什么不对，也是正当的行业，靠自己的手来拿饭吃。问题是你做为父母是不是你要的。这一点啊，我们可以去想一想，我到底想让我的孩子变成什么样的人。
很多父母说，我想他成为成功的人？成功是什么意思，变成李嘉诚，比尔盖茨，叫成功？用金钱来衡量。到底我想他变成一个怎样的成功人士呢？如果不知道这个方向，我们也不知道到底就不知道怎么去教导。我们做一个总结，其实父母呢希望孩子即成功又快乐。大部分父母希望孩子成功快乐。）而成功的定义是他想成为一个什么样的人，然后他真的做到了。他真的在他的人生过程当中做到了。比如说：今天他说他想做个好老师，然后他做到了，想做老师成功了，想做商人，然后他做到了，我们说这叫成功。不一定是用金钱来衡量，主要是他想做的事情，他做到了。
如果这是我们父母想要的化，是一个成功快乐的人，我想要问的是我们要怎么样来栽培他？我们怎么栽培孩子？如果今天我们去看那些所有成功快乐的人，他们都有一个共同的特征是什么？今天我们看到李嘉诚、马云、刘德华或者是范冰冰，我们看这些所谓的成功人士，他们的一个共同特征是什么？是都是很有钱，还是影响力很大的人，你会发现他们本身的一个本质，一个特点是什么？你就可以看的到，原来每一个成功快乐的人，他内在有一样东西是觉对不会缺少的。那就是自信。你发现每一个他想把自己的事情做到的人，有一个他必须有的内在能力，就是自信。我相信自己有能力可以做到自己要做的事情。所以今天我们父母想要把孩子栽培成为一个成功快乐的人，那意思是我要把他栽培成为一个很有自信的人。作为一年级的家长我们如何从小培养孩子的自信呢？
从幼儿园到小学，孩子面临生活、心理和行为等方面的一系列挑战，这是孩子生命中一个重要的转折点，从此他们将踏上十多年的学习路程。作为一年级的家长应该怎么帮助孩子完成角色转换，迈好关键的第一步呢？
一、规范准备：把握“适应期”的基本要求
进入小学，面对生活、心理和行为的诸多变化，每一个孩子都需要逐步适应校园的学习生活。“喜欢新环境、喜欢新伙伴、产生新兴趣、了解新规范、养成好习惯”，是一年级家长帮助孩子“小学适应期”要达到的五个目标。
我重点谈谈了解新规范，孩子从幼儿园进入小学后，会发现小学学习与幼儿园学习迥然不同。我想问问在坐的家长，你指导过孩子上课应该怎样听讲吗？（指名家长，让家长谈谈）我们首先弄清楚“专心上课”的规范标准。1、知道预备铃响做回座位。2、学会上课时人坐正、脚放平，眼睛看着老师。3、不想、不做与上课无关的事。4、学会表达，勤于思考，愿意说出自己的想法。5、说话前先举手，被老师请到后起立、发言。6、表达完整，声音响亮，口齿清楚。
（二）、读写规范
1、读书时左手桉树，右手指书，字字过目，读清楚。2、学习握笔姿势，写字时做到一尺一拳一寸。3、每天能按时完成作业，自觉复习。这些规范不可能一蹴而就，需要较长的时间逐渐养成。这些一旦成为学生的自觉行为，对他们将来的学习会起到很大的促进作用。家长要多用心，与学校和老师的要求一致起来。
家长在帮助孩子复习是可以问问孩子，你用什么好方法记住这个字的？这样可以让孩子掌握识字的窍门，提高识字的能力。家长要了解孩子的学习成果，与孩子一起享受掌握知识的快乐，并及时给予鼓励和表扬。
（三）、养成好习惯做时间小主人。
1、按时到校。2、懂得喝水、上厕所等琐事要在课件完成。
（四）、要做礼仪的小使者
1、早上进校主动向老师同学打招呼。2、同学之间要谦让，常说“谢谢，对不起”3、升旗时，面对国旗立正、行注目礼。
（五）、要做行为小榜样
1、课间休息不在走廊上奔跑，不做危险的事。
2、上下楼梯靠右慢慢走。
二、物质准备，切忌文具玩具化
现在，商店里的文具盒花样很多，颜色鲜艳，但文具盒最好是简单实用大方，不要让过于繁琐的文具分散孩子上课的注意力。一年级的新生，文具比较容易丢，而且很多孩子的铅笔款式和颜色都一样，分不清，家长可以买上标签纸，写上孩子的姓名，缠在铅笔顶端，贴在文具的上面。
三、生活准备：学点简单劳动技能
孩子入学后，许多事情要自己做，如系鞋带、下雨打伞、削铅笔、按课程表准备书本，而且还要分担班级、学校里的一些劳动任务。在日常生活中，要逐渐减少父母或其他成人的照顾，让孩子学会基本生活小事自理等，否则会一直影响孩子的正常学习和生活。有些孩子总是忘带这，忘带那。自己的东西总是丢，这些都与平时的训练分不开。所以平时家长应该让孩子参加一些力所能及的的劳动，学点简单的劳动技能。如学会整理自己的物品（书包、文具、书籍、书桌），每天写完作业要将第二天用的铅笔削好，所用的物品准备好；本子、书角揉皱了要学会伸直。用过的东西及时归位，保持整洁。此外，孩子除了自己的事情自己做以外，还要分担班级和学校里的一些劳动任务，所以平时家长可以要求孩子学习一点简单的劳动技能，比如扫地、抹桌椅等。
四、心理准备：耐心倾听孩子诉说。
孩子进入小学后，有些孩子会感到不适应，特别是孩子和班里的小伙伴产生了矛盾，家长如何帮助孩子处理这些矛盾呢？当出现这些问题时，家长最好让孩子学着自己处理，并相信老师会公正地解决这些事情。家长可以教导孩子和小伙伴相处的时候，多看别人的优点，遇到问题时，多做一些自我批评，如果自己做错了，要用于道歉，并要学会原谅别人。家长每天要耐心倾听孩子汇报学校见闻。其实，孩子在学校度过的每一天，不管是好消息坏消息还是有趣的事、不愉快的事，都很想和爸爸妈妈分享。这个时候，家长不要因为工作繁忙，或者没有时间而拒绝孩子。对于孩子所面临的困难和挑战，家长要对孩子多用表扬和鼓励的方式。通过和孩子沟通，善于发现孩子一点一滴的进步。在孩子讲述的过程中，不要随意打断孩子，不要对孩子的看法或做法冷嘲热讽。对于学习上出现困难的孩子，家长应尽量找寻原因。用各种方法帮助他们渡过难关，注意培养孩子自信、积极和乐观的心态。
五、习惯准备：好习惯将终身受益
1、时间习惯
一是逐步帮助孩子确立时间观念，在孩子做某件事（喝水、上厕所、做作业等）之前，要让他作好充分准备，明确需要完成的时间。一旦开始，就不允许以各种借口来拖延时间。另外，可以为孩子准备一个定时的小闹钟，规定好时间限制；同时告诉孩子这是你最好的朋友，要遵守时间，让孩子自我监督，自己控制时间。
二是安排孩子相对稳定的作息时间。养成自己准时睡觉、按时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，并要求按照时间表去做事。家长一定要注意培养孩子的阅读习惯，可以在晚上睡觉前给孩子安排半小时左右的读书时间。晚上九点一定要上床睡觉，保证孩子每天8—10小时的睡眠时间。这样，有利于孩子很快适应学校生活。
2、学习习惯
家长要给孩子创造一个可以静心学习的环境，有孩子自己的桌椅、台灯、小书架等。回家之后，孩子在自己的区域里做自己的事情，给孩子留一个相对独立、固定的学习空间。切忌父母在客厅看电视，孩子在房间写作业。有不少孩子反映，在这种情况下，他们经常会心理 不平衡，写作业也不专心。家长还要注意培养孩子认真细心的习惯，比如每天做完作业之后，让孩子自己检查一下。一年级学生，常常注意力不集中，家长 要让孩子坐下来看看书，慢慢培养集中精神做事的习惯。一个好的学习习惯，对孩子终身的学习都非常有益。
当然，不能因为习惯的重要，一下子对孩子提出一大堆养成习惯的要求。在一个时期内（如一个学期）可以重点培养一两个习惯。例如，培养孩子的学习习惯，入学初，应该从“明日学具，准备齐全“（每天晚上按第二天课程表准备齐学具），”读书写字，姿势正确“（一尺一拳一寸和执笔姿势）等动作性习惯入手培养。如此一来，才能使家庭教育更具有亲和性和权威性，对孩子各种习惯有感染性和 潜移默化的影响。
总之，孩子能不能适应小学生活，要从以下三个指标来衡量：一是“学习感兴趣“，即对学习内容本身充满着好奇和兴趣，能积极主动地学习，不懂就问。二是”活动能合群“，就是在日常学习活动中，能与家人、亲友、老师、同学和睦相处。三是生活有条理，能独立自主地安排妥帖包括学习在内的基本生活起居，不必大人催着、盯着才去完成。