——读《我的学生我的爱》有感
教育，是一次辛苦耕耘、不求回报的种花之旅。学生们就像是花园里的花朵，你也永远不会知道下一次绽放是什么颜色，五颜六色的花朵含苞待放、生机勃勃，等到开放的时候，姹紫嫣红、争奇斗艳，好不热闹。
提到教学，我会细数众多心得，但是让我对教育泛泛而谈，我反而觉得自己像位“门外汉”，前几天接受同事推荐，阅读了南京大学出版社出版的教育类书籍《我的学生我的爱》，获益匪浅，让我对自己教育工作的未来发展发现拥有了更深层次的理解。
《我的学生我的爱》这本书一改往常教育类书籍的说教形式，反而像是一部自选集，书中有教师课堂教学实录，有教育书信、教育日志、教学随笔等等，我在其中洞察到了老师在教学过程中的各类心思。
看班主任教学日志的时候，我就不由得联想到自己班级中的孩子，一张张熟悉的面孔在我面前浮现，就像书中老师说的那样，一路走到现在，我没有什么傲人的大成绩，有的只是满满的收获和感动，也曾迷茫过、生气过，也曾怀疑过自身的能力，但是我从来没有质疑过自己当初选择教师这份职业的初心。
阅读其中一篇令人深省的班主任教学感悟的时候，让我明白教育的最终目的是教孩子们为人处世的道理，帮助他们树立良好的品格、健康的三观，我很荣幸能用自己的绵薄之力在孩子们的人生上留下浓墨重彩的一笔，一路走到现在，谈起来我的教学生涯，都是漫漫的感动与欣慰，我也坚信，小学时期是孩子们行为养成的关键阶段，是孩子们性格脾气和人文精神的发育阶段，作为老师的我们，一定要密切注意孩子们的状态，必要时给予鼓励和支持，让孩子们拥有一个快乐自在的记忆。
家庭教育也是孩子成长中不可或缺的一部分，《我的学生我的爱》中老师会通过书信的方式和家长进行交流，讨论孩子学习情况，阐述教师自己的教学观点，并且和家长对孩子未来发展情况进行沟通。这种书信沟通方式对我来说十分新颖，以往叫家长来学校式的沟通方式，不仅会给孩子心里上造成巨大压力，而且还会耽误老师和家长双方的正常工作，现在通过书信的方式，教师可以将一些对于孩子成长道路上的内心话有条不紊的告知家长，家长也可反复阅读，专门对孩子的某一方面进行引导。
一本好书，让我收获满满，读书不仅可以借鉴各位优秀教师的工作经验来提升自己，也更能让自己接收新鲜血液，实现教育模式的转型升级。十年树木，百年树人，既然选择了老师，就选择了为人师表的责任，我会继续努力，和我的同事们一起，为孩子的健康成长保驾护航，与家长朋友们一起，共同为孩子的未来编制一份宏伟的蓝图。希望我们所有老师都可以做好引路人，在孩子们的生命里留下熠熠生辉的光芒形象。
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