张利民，武山二中教师，武山作家协会会员，热爱写作。
深山亦必有良师
北上蜿蜒入渭波，一路清浅且轻歌——蜿蜒北上的南河清流，以豪迈的姿态一路浩浩荡荡奔赴渭河，远处静谧安详的山峦，似送别儿女时倚门而望依依不舍的父母，而那深山中若隐若现的丛林，则似坚守和奉献在大山深处的老师。
几年前，我有幸深入南河上游前往杨河乡王河小学担任代课教师。
当汽车在不停地颠簸中将远处城市的喧嚣远远抛在身后，青翠的山峰与险峻的峭壁不断地迎面扑来，我的心开始在汽车的隆隆声和河水的流淌声中起起伏伏。那年南河发过洪水，道路毁坏严重，我随王校长和陈老师辗转了两趟车，耗时三个多小时，才到学校。
我进入王河小学不久，邓老师也刚从别的学校调进来。她的丈夫在县城任教，她却留在大山深处，每周只能回一趟家，孩子想念母亲时只能通过电脑视频。
成长的路上要感激父母的养育，也要铭记的老师陪伴。可是很多人会忽略关键的一点：我们不可或缺的恩师也是别人的父亲母亲，为了事业他们忍受了太多，舍弃了太多。
坦率地说，常年在这里生活的老师确实很不容易，用水需要自己去水源地挑，通讯信号也不好，我带去的夏凉被根本抵御不了这里秋夜的严寒……
然而当我对这里的情况有了更多了解以后，才发现物质的贫乏并不妨碍他们精神的富足。
拿李老师来说，他都58岁了，却总喜欢和年轻人甚至是小学生一起打乒乓球，他的活力感染着每一个人，以至于乒乓球俨然成为王河最受欢迎的运动项目。尤其让人佩服的是，他有时候居然可以在清晨步行两三公里山路来学校上课，而且从不迟到。试想一下每天跟这样一位长辈共事，谁还会意志消沉呢？
傍晚，这里的景色相当不错，道路和河流在莲花状的山峰间交错的画着优美的弧线，一座座农家小院错落有致的分布在公路两旁，我和同事喜欢在晚饭过后一起去学校外面走走。一次，我在散步之余向几位前辈请教带班上课期间遇到的种种困惑，说话之间谈到了对教师职业的认识，这时候牛老师的一番话让至今我记忆犹新。
他说：“老师和一般人不一样，老师是教育孩子而非简单地教训孩子，孩子越教训越不听话，与人的距离感越强，与大人越不亲近，老师的教育艺术在于善于在知识的传授中把孩子们聚拢在自己身边，越教育越听话”。他还讲了教学的两个境界：“以前我注重研究教法，现在更注重研究学法。教法花哨只能说明老师多才多艺，但学生未必能懂，不如教给他学法，会学习了，学习也就慢慢上去了。”尤其是最后一句话最感人，他说：“干部有干部的难处，老板有老板的苦处，做什么都不容易，我当了几十年老师，感觉没什么不好，假如让我重新选择，我还是愿意当老师。”
我是个初来乍到的人，那时候还体会不到让学生安其学而亲其师，乐其及而信其道的乐趣，但那种德艺双修与身体力行确实让人折服。也许，这就是孔子所说的：“志于道，据于德，依于仁，游于艺”吧。所以我感概：良师在于品德和能力，无论地域的限制。
除了牛老师，其实让我钦佩的还有在夏庄村朴素坚守赵老师——赵老师是王河小学所附属的夏庄村教学点的老师，他为人和善，书法特别好。当我跟随陈老师到夏庄村时见过他，那种校长教员一肩挑，语文数学交互上的古老复式班教学模式是乡村教学点的工作生活常态。莫不是有坚强的毅力和甘于奉献的情怀，作为一名知识分子，谁能忍受大山的重重阻隔不问世界的风云变幻？我做不到，但赵老师做到了，赵河教点的杨老师做到了，张山教点的李老师也做到了。他们把山区学生的梦想点燃，给深山里的每个家庭带来了希望。
当我通过事业单位考试成为在编教师，不得不选择离开的时候，我已走访了杨河许多像王河小学类似的学校以及有些乡村教学点，每到一处不觉感慨一次：深山不唯有学生学业之艰辛，亦必有良师教育之伟大。
我要走了，这里的老师还在坚守。当初，我站在人生的拐角，在千军万马人头攒动的考试大军中茫然无知；而今，前路漫漫，回望这里的山山水水一草一木确实有点舍不得。我还年轻路还很长，既然此生注定继续与教育结缘，我也不妨听从圣人的教诲，像这里的老师那样努力做一名良师，虽然清贫却也纯粹。
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