“孝”是中国人观念当中十分重要的一种道德品质,
也是中华传统文化当中十分重要的一个部分。
对于中国人而言,
“孝”几乎是为人处世一个排在前列的美德标准,
在民间,我们有“百善孝为先”的俗语。
在古典书籍中,有“夫孝者,
百行之冠众善之始也”的深刻认识。
所以简而言之,衡量一个人是否出众的标准之一,
就是其是否有孝顺的美德。
诚然,一个人不可能先天就拥有美好品德。
从社会心理学的角度来看,
个体都是在濡化(enculturation)的过程中从“生物人”成为“社会人”的,
而在这个过程当中,家庭、学校和同辈群体的作用十分重要。
其中,家庭作为个体所接触到的第一个群体单位,
更是对其人格的形成有着决定性作用。
所以对于未成年的孩子而言,
其是否能够成为一个孝顺的人,
基本上都能够在其小的时候就能够窥见一二的。
大多数拥有这三个特征的孩子,
长大之后都有可能变得不孝顺,一定要提高警惕。
俗话说:“没有规矩,不成方圆。”
尤其是对于还在树立人格状态的孩子们而言。
家庭教育当中,很重要的一部分,
或者说几乎是最基础的一点,就是作为家长,
为自己的孩子树立规矩,培养他们的规则意识。
如果不尽早让他们懂得规则在社会生活当中的重要性,
那么当他们成年之后进入社会,
就会遭受更大的苦难。
就像台湾作家刘墉所说:
“你不舍得给孩子立规矩,就会有人给孩子长教训。”
每个“熊孩子”背后,其实都是“ 熊家长”在纵容。
很多孩子由于天性,
会倾向于通过撒娇、耍赖等方式得到自己想要的结果。
比如当自己想要吃、喝什么东西,想要玩具、想要玩手机等的时候,
如果家长不同意,就会撒泼打滚,不停哭闹,
甚至在公共场合也一样躺在地上耍赖。
这就是典型的任性、不守规矩的表现。
对于这样的孩子而言,你要明白一点:
他们这个时候可以无视你们之间的约定,
只满足自己的意愿;
等到他们成年,你老了之后,
他们也同样可以无视自己赡养老人的义务,贪图自己的体验。
叛逆是个体在成长过程当中势必会经历的一个阶段,
尤其是许多十几岁的孩子,
做事情没有尺度,
对于社会当中的人和事也没有太深刻的认识。
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