让我们听着这首歌一起来看这篇文章吧！
一个人即使能力不足，但只要有完全负责的心态，这个人还是可以用的。因为能力是可以培养的。比如在企业中，老板最喜欢的员工是，在他分配任务以后，你全力以赴去做。反面情况是什么呢？当你分配了一个任务给员工之后，过了几天你问他这件事情的进展如何，他会说很多理由，因为这些原因，所以最后没有做到。这样的情况实际上是很可怕的。所以责任心，是一个社会人必须具备的最基本的素质。
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负责任的重要性
责任心关系到一个人一辈子的成功，也关系这个人一辈子的幸福。在我们的婚烟中也需要责任心，每个女生都想嫁给一个有责任感的男人。责任心非常重要，我们在职场里最怕的就是遇到一些负面人物。比如说整天抱怨这个抱怨那个，然后什么事情都不全力以赴去做的人。他会有很多的负能量，会引发这个团队、这个集体或者这个家庭的氛围，使团队里的能量向下走，这是很可怕的。
负责任，就是执行到底，遇到事情不找借口。我们生活在这个世界上，其实没有太多高尖端的技术或者难题需要我们去解决，更多的是要这个态度。这个世界不需要聪明人，需要的是负责任的人。
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孩子出现的不负贵任的表现
1、什么事情都是为家长做的。
有这样的孩子，她们认为：学习是为家长学的，吃饭是为家长吃的，所有的事情都是为家长做的，统统不是为自己做的。这种孩子很难活出自己的感觉。这样的生命已经出现问题了，这个问题的核心就是孩子没有为自己的人生负责。
2、什么都感觉无所谓。
遇到这种类型的孩子我经常调侃他们是“高僧大德”。但实际上这些孩子根本没有达到那种境界，只是这个也无所谓，那个也无所谓。还有一些孩子对什么都没有兴趣，觉得什么事情都没有意义，不知道活着到底是为什么，总是稀里糊涂地往前走着。这种现象让很多家长担心和焦虑。
3、怕困难，依赖心很强，抗挫折能力很弱。
很多孩子都是这样的，动不动就会退缩，动不动就不敢往前冲或者去担当，所有的焦点只放在自己身上。这样的孩子，如果不经过提升和锻炼，就很难在未来的生活中成为主角，或者成为一个优秀的领神抽级的人物。有许多家长对我说，孩子的学习动力不够。其实孩子的学习行为是一种外在表现，而除了外在表现，孩子还拥有脆弱的内在。所以家长千万不要只看表面现象，要学会通过表面现象探索背后的根本原因，然后支持孩子努力去做到。
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为什么孩子没有担当
1、家长做了不该家长做的事情。
孩子活得没动力，就是因为家长包办了孩子的生活，孩子从小不独立。
2、家长容易焦虑。
孩子出现问题或者遇到困难以后，家长过早地出手而没有让孩子真正体验整个过程。因为有些体验很难受，家长不愿让孩子受伤害。如今，很多男孩长得像个女孩被呵护得细皮嫩肉，没有经历过饿和痛。家长的保护过度，都源于家长的焦虑。
3、家长习惯批评教育。
用批评的方式教育孩子实际上不叫教育。很多家长也没有能力用爱去教育，没有能力在精神上推动孩子，所以只会采用批评式的教育。
4、家长和孩子彼此没有界限。
家长经常越过界限侵犯孩子应该保留的空间。
但这个问题在我的家庭从来没有发生过，就比如前天：
我应为看完书籍，懒得将它们放回原位，索性就堆在自己的床头了，而我的头正在那一堆书的正下方。
当我母亲看到时她吓了一跳，生怕书会因为我的滚动与力学原理而掉落下来砸到我的头，但是她没有移动我书本的位置，只是将它们整理的更稳定，等回家时再与我沟通。
当我听到这件事情后，第一反应并不是责怪母亲更不觉得她侵犯了我的隐私，反而很感谢妈妈的理解与关心，甚至我主动说：“没关系的，我的所有物品您都可以动，但涉及到他人隐私的，您就不要看啦。”之所以这样说，是因为我知道，即便我把我的日记本打开放在桌面上，只要我没有同意，妈妈一定不会看，即便我同意了，妈妈也不会看，而是耐心听我说，而不是看我的日记，因为她相信，只有我主动与她交流的内容，才是真正的沟通，其他都是她自己的一厢情愿。但也是对妈妈的理解，我什么私事都和妈妈说，以至于我的家庭很和睦。
可见，尊重孩子的隐私往往可以拉近家长与孩子之间的距离。
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怎么培养孩子的责任心
这时就会有很多家长问我：“可是怎么培养孩子的责任心呢？他们连我的话都不听，更别说培养她们的责任心了！”那么我们下面来看以下几点关键要素，帮助您培养孩子的责任心！
1、让孩子学会自主选择。
给孩子选择的权利和自由，就意味着让孩子承担责任和后果以及义务。父母替孩子选择，孩子往往是被动接受，同时也多了几分对立情绪，会理所当然地认为，既然这是父母的决定，是父母强加给自己的事情，出了问题就应该由父母负责。如果让孩子自己选择，情况就大不一样了。这是孩子自已的选择，是孩子心甘情愿干的事情，孩子会为自己的选择而努力，也会为自己的选择承担责任。
在这里举一个简单的例子：
假如孩子要买一件品牌服饰，父母认为超过了自家的消费水平，可以给孩子一个选择：“我知道你喜欢这件衣服，但它价格也不便宜。妈妈认为隔壁店里那件衣服很不错，价格却实惠得多。如果你选择这件，必须等一段时间，一来要等爸爸发了工资，二来要减少你的零花钱，大家节省点才能买。如果你选择隔壁店里那件，现在就可以买。”
如果孩子为此事闹情绪，父母可以心平气和告诉孩子：“我知道你很生气，妈妈理解你现在的心情，但闹情绪解决不了任何问题，妈妈绝不会花钱来鼓励你这种行为。你现在有两种选择，要么好好说话，咱们商量着办；要么继续这样下去，什么衣服也买不成。”
我遇到很多这样的现象，那就是：一部分家长没有从小培养孩子的责任心，等孩子年龄偏大了，才让孩子自己选择，让孩子去承担责任，这样做起来会比较困难，孩子会感到不自在。面对孩子的不配合，甚至反抗，只要家长有坚强的意志、充分的耐心，坚持原则，毫不动摇。经过一段时间的磨合，孩子知道父母不会轻易放弃原则，也会逐渐做出正确选择。
2、让孩子勇于承担后果。
从小培养孩子责任心，是每位家长的责任。从孩子懂事起，就应该让他明白，所有人都应为自己的选择负起责任，对自已的行为承担后果。
例如解决孩子早上赖床问题。爸妈可以给孩子弄个闹钟，让他自己起床。没有闹钟，爸妈只叫他一次。孩子起晚了，让他承受所有的不便。没有洗漱，头发凌乱，衣冠不整，自惭形秽；没吃早饭，饿肚子，上课心发慌；进教室晚了，老师罚站等，这些行为后果都应该让孩子承担。经过这样的经历后，孩子会这样想：多睡一会儿，给自已带来这么多不便；晚起一会儿，竟然要付出如此大的代价。经过这么一次深刻体验，大多数孩子都会提前醒来，再也不会赖床了。
如果家长心疼孩子，怕孩子饿肚子，把早餐送到学校；怕孩子在学校受委屈，找老师解释，替孩子开脱，把责任揽到自己身上。孩子没有承担行为后果，他自然就不会接受教训，赖床的毛病恐怕今生今世都很难改掉了。人都有情性和依赖性，如果有人事事替自已负责任，谁也不愿负责任；如果有人凡事替自已承担后果，也没有哪个人愿意承担后果，何况一个孩子呢？
3、不随意从困境中帮孩子解脱。
父母要给孩子有益的帮助，但不要替孩子生活。最重要的是，不随时随地从困境中解救孩子、开脱孩子。智慧的做法是放手让孩子体验生活，体验行为和后果。在日常生活学习中，孩子身处困境、感到痛苦的时候，正是磨炼自己的极好机会。家长心疼孩子，替孩子做了，孩子很快得到解救、开脱，孩子当时会感激家长，但损失最大的还是孩子。因为孩子失去了提高自制力、培养责任心、历练意志、自我成长的宝贵机会，这样的机会失去得多了，孩子的很多不良品质也养成了。
家长要明白这样一个道理，生活是位伟大的老师，任何人都要经过生活的历练，你的孩子也不例外。历练是造就成功者的最高学府，在这所学府毕业的人无一不是生活的强者。要约束好自己，克服“心疼”孩子、替孩子解脱的冲动。这样才是真正的爱孩子，对孩子负责任。实践证明，一个缺乏约束力的孩子背后必然站着缺乏约束力的家长。
4、不要被孩子的情绪支配。
让孩子承担责任，意味着让孩子承受痛苦。孩子以前轻飘飘惯了，现在让他承担责任，承担后果，必然要经历一个痛苦阶段。家长要有充分的思想准备，帮助孩子度过这个阵痛期。在学会承担责任的过程中，孩子难免表现出一些负面情绪。比如，沮丧、烦恼、痛苦、愤怒等等。这些情绪都是正常的、健康的，都是孩子必须经历的。
父母要平静地接受孩子的现状，接受孩子的所有情绪，认可孩子的感受，给孩子充分的理解。聪明的父母不但会引导孩子勇于承担责任，也允许孩子宣泄负面情绪。这样做，才是对孩子有益的帮助，孩子才能尽快从负面情绪中走出来，继续面对生活和学习的挑战。
最忌讳、最要命的是，有些家长既想让孩子承担责任，还不能接受孩子的负面情绪，受不了孩子负面情绪的宣泄，恨不得马上让孩子破涕为笑。这类家长容易受孩子情绪支配，孩子难过，他比孩子更难过；孩子烦躁，他比孩子更烦躁；孩子愤怒，他比孩子更愤怒。父母首先乱了方す，因而失去了局面控制权，其结果往往是一团糟，甚至不可收拾。
由此可见：培养孩子责任心的第一课堂，非家庭莫属；培养孩子责任心的第一老师，也非父母莫属。
如果想让孩子成长为一个有责任有担当、能自律的人，就务必从一点一滴的小事开始培养孩子的责任意识，目标要清，态度要明，方法要科学。一且孩子的责任心形成了，孩子的诸多教育难题就会迎刃而解，孩子的成长将会步入一条良性发展的轨道。
小提示：
当一个人意识到自己是无可取代的时候，他就会意识到自已身处于世所背负着的责任，就会将这份任发扬光大。
小测试：
学习完本章主题之后，请回顾下，在家庭生活中，你与孩子是否有下列表现呢？如果实际情况与下文所列不符，请打×。根据测试结果，你将发现自己在教育孩子的过程中，尚需要认真摩、学习的关健点。
1．孩子是否拥有黄任心？
2．你是一个负责任的人吗？
3．交代一件事后孩子是否会尽全力完成？
4．孩子在团队当中是否会主动承担任务？
5．孩于在班级中是否意主动竟选班干部？
6．你让孩子竟选班干部的初衷是什么？
7．孩子是否愿意照顾其他的弟弟妹妹？
8．家长是否放手让孩子安排自己的计划？
9．你是否会在孩子犯错后让孩子承担后果？
10．孩子是否会主动承担家务？
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