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19日国务院印发教育行业十三五规划，明确提出十三五期间要强化学生实践动手能力，亲子农庄应当抓住此次机遇，积极与教育部门进行对接。小探马整理了规划的要求，分析了农庄与教育相连接的机遇，与庄主们相互探讨。
｜机遇一｜
学生实践基地
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《规划》要求：践行知行合一，将实践教学作为深化教学改革的关键环节，丰富实践育人有效载体，广泛开展社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动，深化学生对书本知识的认识。
小探马解析：这是对强化学生实践动手能力的总体要求，同时指出了学生实践动手能力可以通过社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学几个方面。
对于农庄来说可以围绕生产劳动方面的动手能力与教育局、学校、团委、少教委这些部门结成对子，成为学生实践基地。
农庄的社会调查可以设计为小小调查员，调查农庄内的工作人员、作物种植等非常简单的内容；生产劳动方面生产型农庄以农耕体验为主，加工型农庄以参观考察为主；志愿服务、公益活动以尊老敬老、生态保护等方面为主题；科技发明重点围绕创意、创新和动脑能力来设计相关的活动；勤工俭学可以根据中小学生的年龄设计体验农庄内简单的劳动或者设置假期实习岗位。
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学生活动多种多样，大开脑洞让我们的农庄成为最吸引人的农庄
｜机遇二｜
申请研学旅游基地
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《规划》要求：制定中小学生综合实践活动指导纲要，注重增强学生实践体验，鼓励有条件的地区开展中小学生研学旅行和各种形式的夏令营、冬令营活动。
小探马解析：中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。建设一批具有良好示范带动作用的研学旅游基地和目的地。
16年年末，教育部联合11部门出台了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，由此各地教育局开始申报中小学研学旅行基地。我们国家在研学旅行的规定是：小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主。围绕这一要求，农庄在向教育局申报研学旅行基地时需要注意农庄设定的各项活动。
除了研学旅行基地外，农庄可以围绕农业生产的季节安排和相关的农事活动，以及认识昆虫、分辨五谷等方面开展主题活动，与中小学校联合开展冬令营、夏令营活动。
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一处景观、一个农庄、一个加工厂、一个园区都可以成为研学旅行基地
｜机遇三｜
增加社会实践活动
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《规划》要求：构建学生志愿服务工作体系，把志愿服务纳入社会实践活动课程，组织学生开展志愿服务活动和其他社会实践主题活动。支持高校广泛开展大学生实践活动，引导大学生走出校门、深入基层，广泛宣传党的方针政策和中国特色社会主义理论，促进学生了解社会、认识国情、增长才干。
小探马解析：我们国家的教育正在逐步的从单一的学校书本模式向开放性的教学和实践活动相结合，志愿服务和社会实践的参与次数也会成为升学、考试的考核指标。
学校的社会实践活动和志愿服务活动都会在寒暑假期间组织学生进行，农庄一定要抓住这些假期时间，设计相关的活动。例如，围绕农庄的农作物开展资源节约、粮食生产方面的调查和活动；围绕养老型农庄开展敬老爱老相关的社会实践和志愿服务。
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小雷锋、小小调查员、辨识五谷、认识昆虫，农庄的社会实践活动和支援服务活动
｜小探马说｜
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做亲子农业首先不能忽略的就是国家对教育方面的相关要求，亲子活动也不能随意设计，而是要从孩子的角度，并且最好沟通教育部、学校的相关要求和教学计划来设定与学校联合开展研学旅行和活动。只有这样才能让农庄长久稳定走下去，有固定的人流和稳定的来源。
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