当你成为了一名音乐老师，你肯定会时常在崩溃的边缘徘徊着。有一名网友就通过“自我催眠”的方式告诫自己：“不能生气，有啥问题都是自己的问题，这可是一群天使，是天使！”
刚接触音乐老师这个职业时，大家都是那么地朝气蓬勃，充满阳光。
以为音乐老师就是教一些简单的儿歌，和学生们开心地玩耍，享受音乐，享受职业带给我们的幸福感……
却没曾想要想成为一名合格的音乐老师，你需要学会钢琴、声乐、器乐、舞蹈、指挥、教育心理学、即兴伴奏等；
入职前，大家自信满满地考证上岗，自认为马上就要扛起提升下一代音乐教育的重担……
但没想到上课的日常却是生气、继续生气、迎接下一节课持续生气。
而面对的这群娃也根本不是小天使，而是“活祖宗”！
那些没有经历过职场的勾心斗角的音乐老师们，先感受到了来自课堂的“险恶”；
那些让人怀疑人生的瞬间，都是这些宝贝疙瘩们亲手“创造”的；
真正赋予音乐老师们“隐忍”这个好品格的，竟是自己的学生！
每每进入课堂，总会有下面这几种学生，气到让你想要掐人中、吃速效救心丸来抢救自己。
“就是不听”型：你说的是一个样，进入学生耳朵里是一个样，学生展现出来的又是另一个样。
你要求的：马冬梅
学生听到的：什么都没？
学生做的：马思唯？
“就是不练”型：你不管怎样苦口婆心、认认真真地告诉学生要练习，他都我行我素，把你的话当耳旁风。
“就爱唠嗑”型：有的学生上课就是来找你唠闲嗑的，你时常怀疑他是行走的“十万个为什么”。
为什么五线谱只有五条线？
为什么我唱不上去？
老师我能去厕所吗？
怎么还不下课？
……
“就是不改”型：耐心地教学生该怎么唱、怎么弹、怎么欣赏，学生只觉得你说得挺有道理，但就是不改。
“老师你尽管说，要是改了算我输”
上面这几种不听话的顶多生个气也能让他们乖乖地学一会，下面这种就不一样了。
“就是委屈”型：如果碰到了可爱的小哭包，只要你稍微语气严肃了点，他就哭了。
啊这……可是我真的没有凶他啊。我滴娃啊，我想跟你一起哭。
如果说孩子的杀伤力是100，那么孩子和家长结合在一起的杀伤力一定就是1w+！
开开心心地备好课准备上课，心里暗暗计划着今天绝对不能生气，要像个淑女一样面对每一位学生。
可是当你听到家长说“音乐是副科，随便学学就得了！”
当时你距离原地爆炸真的就只差0.0001秒了！
如果非要让音乐老师对着流星许个心愿，那么愿望一定不再是暴瘦和暴富，而是“孩子听话，家长重视”！
每逢和家人或是朋友谈论起自己的职业，他们总以为音乐老师的双休和寒暑假可以肆无忌惮地玩。然而只有音乐老师才知道，但凡能休息的时间，除了给自己“充电”，就是在家默默地疗伤。
“我将用一生来治愈教音乐的这些年”
那么究竟是何种力量支撑我们在音乐教师的岗位坚持着呢？没错，是多年修炼的“忍术”在支撑着音乐老师。
再生气也要忍着，我们不是音乐老师，我们只是一名合格的“忍者”。
最后，请谨记孩子们都是衣食父母，要用爱感化他们，学不会不是孩子的问题，要改进自己的教学水平去教他们，无论大事小事都不能生气、发火。
如果不能说服自己，请返回到开头的视频尝试自我催眠。
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