学生，总是要作文的。时至今日，大中小学学生，不少人一提作文，仍是头痛欲裂。这不：面向中小学生的作文辅导班比比皆是；大学生研究生，论文有代写公司；一些教授东抄西摘旧文翻新，甚或不顾脸面，直接将自个学生文移植舍。
至于当了大学校长院长的，那好办了。不用这下三滥法子了。全校全院上下，自有一班教授高风亮节、乐于奉献，熬下夜，加个班……小报抄大报，本身没有错。各级媒体熟谙办报一套，出于政策或思想宣传的需要，毕竟，做宣传不能跑调舍。一般说来，大报大块文章，多出自大家之手，眼界阔，见深度，剖析到位，有前瞻性。小报取其精华，结合当地实际情况，再融入些自个想法，那也是能自成一格的。一抄到底，似无必要。那不成文抄公、传声筒么？作的个什么文！毛泽东，伟人；写文章，伟才。每每紧要关口，自己操刀，依马挥毫，他老人家真儿八经如椽大笔哦。有人架子大，指摘（责）别人多。似无必要。古人说得好：尺有所短，寸有所长。这话，在路。说到点子上了。任是大家名家智者，难免百密一疏。千金难易一字，只不过天大笑话。最紧要的是思想和见解。纵是下里巴人的我，每作文，或凭兴趣，或酒后一念，偶尔也有点铁肩担道义小想法，那还不是顺手摸出手机，划拉划拉几行或来个一段两段，一回两回，也就整个篇把。细读慢改，仍不满意处，正好请教同事汤君周老，砍砍刨刨，又上书房子在川上一树花开诸位师友斧正增删……也有几文友，年长的有，同龄人有，当然也有年纪小点的，高看我，传一二文来，或文或诗或画，客气个啥，当说则说，能改就改改吧。
方苞，据望溪学校校园内老先生塑像下文字述及，有代表作《左忠毅公逸事》，写实，写情，伸手可掬。又前明方孝孺被诛十族，其为文，那还不是写皮毛事多，论及时事，两股战战时多。鲠在喉，不得吐，是也！为何？各处其境舍。刘大櫆，读广博，执己念，多少次赶考，多少次碰壁，心已灰，意已冷。作些文，多少有点老气横秋舍。姚鼐先生，于我，印象最深的便是桐中一角老先生手植的银杏树了。至于《登泰山记》，我读之吭哧吭哧的。前贤为难我这后学哦。有一点，反正讲了，老先生也听不见；若听见，不知做何想。大石板水库披雪瀑那，开发景点故，有一碑《披雪瀑记》，错讹漏处比比，你尽可十二分的联想吧。僧推月下门。应是推敲炼句吧。这倒不难，得空想想，得便请教，有闲辩辩……
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