随着人们教育认识的提升，家校共育的理念越来越强，家长对于学校的管理关注度越来越高。
前些日子在网络上热传一篇题名为“超六成家长下班后帮孩子做手工家长作业引吐槽”的文章，通过文章的表述我们不难看出，这无疑是角色混乱造成的，现在的情况是老师不老师、家长不家长、自然学生也就没有学生样咯！
家校双方各执己见，当然，没有绝对的对与错。这就犹如做饭一样，再好的厨子也抵不过“众口难调”！归根结底，还是对于孩子分数成绩的执着：作为家长如果你不在乎孩子的成绩，你也就无需配合老师的“调遣”和“吩咐”；作为老师如果你不在乎升学率，也就不用招惹家长的埋怨和指责，不是吗？其实，静静地思考，比起孩子的分数，培养孩子的生存能力更关键。
想塑造孩子强的生存能力，我们就要创设各种条件来发掘孩子的潜能，想要发掘孩子的潜能，我们就必须培养孩子的自控力、专注力和学习力。
培养孩子的自控力。自控力，简而言之即自我控制的能力，对于发生在自己身上的事情能够很好的把控情绪，也即一个人的意志力。好的自控力，会培养孩子迎难而上的气质；好的自控力会推动孩子完成对于难题的挑战和对于成功的坚持等。
培养孩子的专注力。所谓专注力，就是常说的注意力，是指把各种知觉集中在某一事物上的能力。良好的专注力，是孩子学习的基本条件：只有良好的专注力才能提升大脑对于事物的认知、才能推进思维的融合等。如果专注力差或者专注力涣散，孩子在学习过程中无法集中精神，也就很难能投入学习中。
培养孩子的学习力。想提升孩子的学习力，我们首先要清楚，学习力是孩子求知的内在驱动，需要孩子明确对于学习的需求、兴趣。强的学习力会强化孩子学习的毅力和能力，只有较强的学习毅力和能力，才能让孩子在学习过程中迎难而上、面对困难游刃有余；强的学习力，可以让孩子集中注意力学习、能遵守课堂纪律、能专心做作业等。
无论如何，孩子的成长，是家长和学校的未来。我们要做的是放下一些功利心，把真正促进孩子生存能力提升的教育还给孩子。这样我们解放了自己，释放了孩子，把孩子的身心健康、人品塑造及精神毅力的培养作为培养的重点，培养孩子的自控力、专注力和学习力，何乐不为呢？共勉！
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