这是软实力英语的第474篇文章。
古人有云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
自古以来，中国的启蒙教育，离不开背诵《唐诗三百首》。央视“中国诗词大会”节目的热播，更是掀起了全民背诗的热潮。特别是杭州外卖小哥雷海，充分利用工作间隙中大量的碎片化时间，背诵了1000多首古诗词，获得了第三季《中国诗词大会》的总冠军，感动了无数人。
巴金能背《古文观止》。国学大师章太炎，所读之书，百分之九十五可以背诵。
苏轼能背《汉书》。《史记·孔子世家》：“（孔子）读《易》，韦编三绝。”
这些名人的背诵故事，更为我们学好英语，打开了一盏明灯，照亮我们前行的道路。
有关英语背诵的故事，也是数不胜数。比如精通9国外语的怪才辜鸿铭，学英语是从背诵莎士比亚全集开始的。疯狂英语李阳历时四个月，大喊背诵四级真题，取得全校四级考试第二名。新东方创始人俞敏洪，在北大求学的时候，用了两个多月的时间，就把第二册到第四册的200多篇课文生吞活剥地学完了。
但是，很多人在引导孩子背诵英语的时候，存在一些误区，今天，我就背诵这一话题，谈上几点建议。
01
不要过早背诵
孩子在五岁之前，建议不要开始背诵训练，无论是英语，还是汉语。
背诵是一件非常枯燥的事情，幼儿对世界充满了好奇心，我们应该尽一切手段，激发孩子学英语的兴趣。例如，做游戏，讲故事，故事角色扮演，看绘本等，都是吸引孩子的好方法。
我们知道，小孩的注意力非常短暂，哪怕是使他感兴趣的事物，也只能引起他“三分钟热度”，这也是为什么我们应该不断变换教学方式，以维持孩子注意力的原因。
背诵是一种机械枯燥的重复，要想达到熟练，需要花费不少时间，这就违反了孩子的天性。弄不好，适得其反，使孩子从小就讨厌学英语，以后就很难主动积极地花时间学好英语了。
02
解释越晚越好
陪幼年的孩子多读几遍他喜欢的绘本，是一种不错的巩固方法，前提是孩子愿意积极配合。
说到熟读和背诵，经常有父母向我咨询，是否应该为孩子解释阅读中遇到的每一个生词？
这是一个大家经常遇到的问题。书面语对于五岁以内的孩子来说，难度较大。不仅仅是词汇量，人生阅历和心智发展，都是影响孩子理解文章的障碍。
如果是五至九岁的孩子，在熟读或背诵时，可以讲解句子的关键词，不要逐词逐句地翻译和解释，这样不利于培养孩子的英语语感。要让孩子学会通过图片或上下文语境来理解句意和文意，了解英文和汉语的句子结构的异同。
03
先听然后再背
为了战胜聋哑英语，仅仅看懂是没有用的，还必须要能听懂会说。
先听懂文章，然后再开始背诵，把每一次背诵，都当作是一次提高听力水平的机会。其实，听也是一种记忆方式，从实践经验来看，听觉记忆远比视觉记忆更快速。
同样是歌词，我们看很多遍不一定能记住，但是听几遍歌，也许就记住了。“喜马拉雅”app上有许多听歌背古诗的节目，就是不错的尝试，深得听众的喜爱。
每天晨读英语的时候，我都要求苗苗先跟读两遍音频，然后再看着文字材料，自己大声朗读。我发现，不看文字跟读音频的时候，注意力更集中，效果更好一些。
04
正音优于速度
在背诵的时候，很多人有一个“毛病”：喜欢背诵的速度，而忽视了发音的准确性。如果一开始就追求速度，势必导致发音模糊，难以听懂。为作秀而背诵，没有实际意义。
新东方教育科技集团常务副总裁周成刚，在学生时代，没日没夜地模仿《新概念英语》的朗读，获得了一口标准的伦敦口音，最后被英国BBC广播公司看中，变成了BBC的记者和主持人。
对于大部分人来说，只要模仿到形似就可以了，没有必要花太多的时间，练成和美国播音员一样的口音，时间成本太高。等上了大学之后，根据自己今后的发展方向，抽空慢慢模仿，完全来得及。
05
背诵自我检验
背诵熟练之后，通过默写，来检验自己在背诵时遗漏的小细节，同时训练书写单词的准确性。
俗话说，好记性不如烂笔头。对于这个问题，前段时间，我写过一篇文章，叫《英语启蒙：眼过千遍，不如手过一遍》，有过详细的谈论。
如果孩子较小，可以要求他直接抄写每天背诵的文章。上了初中之后，可以开始默写训练。因为英文单词的字母比较多，很多人在写单词的时候，都容易拼错，解决这一问题的最好方法，就是默写训练。
英语有句谚语：Practice makes perfect. 熟能生巧。
Practice是熟练的基础，也是学好英语的捷径。
联系客服
