英语启蒙：是时候改变孩子背单词的方法了

这是软实力英语的第593篇原创文章。

一提到背单词，很多人都是一把辛酸泪；大多数背单词的方法，都是拿起一本单词手册，然后从第一页开始背诵。但是，背着背着，就放弃了，因为背得快，忘得更快。

只有少数毅力超强的学霸们坚持到了最后，通过无数遍的重复，征服了单词手册，从此，英语水平又上了一个新的台阶。

我一直纳闷一件事情：为什么中学生战胜英语词汇手册的人非常少，而做到这一点的大学生却屡见不鲜？

经过分析，总结为两点：

第一，自制能力。总体来说，中学生的自制能力比较差，不能坚持到底。

第二，紧迫感。大学生学英语目的明确，有紧迫感，所以动力比较大。

在英语启蒙阶段，单词背诵的方式主要有以下两种。

机械重复

通过上面的分析，可以看出，大量的机械重复，也可以战胜英语词汇手册，但是耗时较长，非常考验父母和孩子毅力。

采用这种方法背单词，毫无疑问，是受到传统的背单词方法的影响。一般来说，父母会要求孩子每天背10个左右单词，然后再进行听写检测。

这是一种比较枯燥的方法，愿意主动接受的孩子非常少，能够持之以恒的就少之又少了。当然，大多数的幼儿都比较听话，能够配合父母的要求。所以，只有能够长期坚持，还是有效果的。

单词闪卡

可以说，这是一种比较普遍的方法。受汉语识字卡片的启发，一般父母都会购买一些英语单词闪卡，通过看图识词的方法，辅助孩子记忆单词。

在苗苗上幼儿园的时候，我经常使用单词闪卡和她玩“找卡片”游戏。

我先将10张左右闪卡摆在桌子上，然后我说英语，苗苗和苗妈两个人开始抢卡片。刚开始比较慢，后来苗苗发现了一些规律，根据首字母来锁定闪卡，速度一下子提高了很多。训练多了，她也知道了单词的意思，可以将声音和图画结合起来，根据图画来抢单词了。

为了避免孩子对图画的依赖，我又购买了一些无图卡片，并且自制了一些无图卡片，以增加游戏的难度，提高孩子的“识词”能力。

上面两种方法使用的人数比较多，也有许多优点，但是最大的缺点是，孤立地记单词，缺乏使用语境，学得快，忘得也快。

对于幼儿园和小学的孩子，时间相对比较充裕，建议使用下面三种方法。

图解词典

与汉语不同的是，英语图解词典特别丰富，比如《Oxford Reading Tree Dictionary》、《Longman Yong Children's Picture Dictionary》、《MacMillan First Dictionary》、《Oxford Picture Dictionary》（OPD）、《Times 4000 Words》（可以点读）等。

有人会认为，图解词典和闪卡差不多，不如闪卡灵巧方便。但是，很多图解词典都有英文例句或释义，可以帮助孩子通过语境理解和记忆单词。

配有例句

laugh: David is laughing because Eric is tickling him.

pack: Penny is packing food for a picnic.

英文释义

kitchen: You cook in a kitchen.

monkey: A monkey is a furry animal that lives in trees.

单独听读例句或英文释义，孩子可能会不明白，但是，结合配图，就比较好理解了。

阅读

因为小孩的时间比较多，通过阅读来扩展词汇量，是比较理想的方法。

在有了一定的自然拼读和高频词（sight words）的基础之后，阅读变得相对轻松一些，因为很多听力词汇被激活了，阅读词汇量得以扩展。

然后，在通过上下文语境，推测新遇到的生词，这就是阅读扩展词汇的方法。