这是软实力英语的第717篇原创文章。
“ 培养自律的孩子，需要父母的坚持。”
关于英语启蒙，苗爸分享过两次”英语启蒙路线图“，虽然此类话题已经泛滥，但是我的实践经验非常具有可操作性，没有一点藏着掖着，可以说是毫无保留。
在与一些宝爸宝妈的交流过程中，我发现一个问题，部分父母有点机械地照搬我推荐的路线图，而忽略了孩子的具体情况。例如，正常情况，从幼儿开始启蒙，应该遵循“语感启蒙---TPR亲子互动---高频词+自然拼读” 这个顺序，符合语言发展的规律。
然而，有些大童父母，不明就里，甚至断章取义，盲目地套用“路线图”，在初级阶段花费了太多的精力，耽误了不少宝贵的训练时间。
类似的情况，还有以下三种：
01
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先背单词还是先阅读？
凡是接触过现代英语启蒙教育理念的父母，一定会认为先阅读，通过阅读积累词汇。如果是从幼儿园阶段就开始启蒙，孩子有这个的时间，通过大量阅读相同蓝思指数 (Lexile) 的分级读物，自然积累词汇量，没有考试压力，是可以的。
但是，如果是从小学三年级才开始接触英语，再机械的根据蓝思指数选择阅读材料，就会发现入门级的太幼稚，而符合自己智识水平的读物又看不懂。这时，阅读和词汇可以同步训练，就不要再盲信“专家们”的路线图了。
此外，中学生或是大学生，面对考试压力，先突击词汇，再进行阅读训练，也是经过实践证明行之有效的方法。
事实上，背单词在美国也很流行，例如著名的“拼字大赛”就是一个例子。2019年全美拼字大赛（Scripps National Spelling Bee）与5月30日落下帷幕。这个世界闻名的拼字大赛吸引了来自美国各地的550名选手，年纪最小的参赛者只有10岁，年纪最大的也只有是14岁。
下面我把这次比赛决赛中的最后12个单词分享出来，看看你能认识几个，反正我是一个都不认识，发音也不确定。非常汗颜，我赶紧去网上搜索了一下，那些拗口的发音，都花费了我不少时间。
2019年全美拼字大赛决赛上半场最后一轮的最后12个单词：
1. Aufgabe 2. drilvis 3. oeillade
4. ferreiro 5. xystus 6. maxixe
7. thelytokous 8. maile 9. penates
10. atala 11. byrnie 12. cardoncillo
在看了苗爸昨天分享的文章之后，有读者留言咨询孩子背单词的问题。
其实，我们可以借鉴“拼字大赛”的模式，借助英文图解词典，读单词的发音（可以使用点读笔），或者再用英语说出它的释义，让孩子拼出单词，这对训练孩子的自然拼读规则、培养孩子的英语思维都有很大的帮助。在启蒙阶段，尽量避免说中文让孩子写英文，这种传统的训练方式。
02
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先听还是先说？
提出这样的问题，是需要勇气的，因为它肯定会遭到不少人的嘲笑，甚至怀疑苗爸是否懂英语启蒙。这不明摆的吗？任何小孩都是先从听，然后在一岁左右的时候，才开始说话的。
这一点我不否认，母语的训练，甚至是外语的零岁启蒙，是先从听入门的。但是，大家都忽略了一个重要的事实，即从零到一岁的时候，幼儿的发音器官以及大脑没有发育成熟，想说也说不出来。等孩子的发音器官和大脑发育日渐成熟之后，孩子的语言能力呈现爆发式发展，听说开始同步发展。
又例如，许多没有学过英语的人也会说“I love you”, 没学过日语的人也会说“八嘎”或是“八嘎呀路”。所以说，大童或是成年人学外语，完全可以边听边学，而不需要像幼儿一样，听上一年之后，在开始学说话。
这在TPR（全身反应）训练的时候，体现的尤为突出。如果是幼儿，也许要看示范，在听许多次，才能熟练掌握一个动作。而大童在进行TPR训练的时候，同样的时间，可能已经学会了好几个表动作的词汇，并且已经会说了。
所以说，在不同年龄段，听说训练的侧重点是不同的。大童学英语，完全可以一边听力输入，一边训练开口说英语。
03
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先学TPR还是先学自然拼读？
有了上面两个问题的回答，相信大家对这个问题也该清楚了。即幼儿先学TPR（全身反应），再学自然拼读。大童需要两个同步进行。
具体如何操作？苗爸受到一张图片的启发，通过游戏的方式，将TPR和自然拼读结合起来。例如：
I put ... in my busket. 我把......放入水桶。
训练动作put...in...（把......放进......），同时训练字母 a 和 字母组合 et 的发音。先准备一些卡片，和一个桶，父母先做示范，然后父母说英语，孩子找出单词，并把它放进桶中。模仿这个例子，还可以说：
I take ... out of my bucket. 我把......拿出水桶。
I draw ... on the whiteboard. 我在白板上画一个......
网上有许多有关自然拼读的闪卡，比较有名的starfall网站，感兴趣的读者根据需要选择合适的卡片，然后下载打印出来。
把TPR和自然拼读结合起来学，非常适合大童，可以节约时间，不必按部就班地先学TPR，再学自然拼读，一举两得。
总结
（1）先背单词还是先阅读？
借鉴“拼字大赛”的模式，借助英文图解词典。
（2）先听还是先说？
了解TPR，听说同起步。
（3）先学TPR还是先学自然拼读？
把TPR和自然拼读结合起来学，寓教于乐。
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我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
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