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课堂实录​​|《天籁》课堂教学实录(四)

《天籁》

课堂教学实录(四)

执教名师:王崧舟

四、玩读:猜想庄子境界

师:今天,我们学了庄子的《天籁》,知道在庄子的世界中,有这样三种声音。第一种叫——

生:(齐读)地籁。

师:第二种叫——

生:(齐读)人籁。

师:第三种叫——

生:(齐读)天籁。

师:好了,问题来了。这三种声音,你觉得庄子本人最推崇、最喜欢的可能会是哪种声音?地籁?人籁?天籁?孩子们,下个结论也许比较容易,但说出这样认为的理由就会有挑战。我希望听到的不仅仅是那个结论,希望更多的听到你这样认为的理由。好,我们来听听第一位同学的看法,你觉得庄子推崇的是哪种声音?

生1:地籁。因为在本文中,地籁描写得最多。

师:好。他认为地籁是庄子最推崇的声音,理由只有一个,地籁写得最多。很好,这是他的观点。来,说说你的观点。

生2:我觉得庄子应该喜欢天籁。

师:推崇的是天籁,理由是——

生2:因为天籁的声音多种多样。

师:如果说天籁的声音多种多样,因此成为庄子最喜欢最推崇的理由,那么,你一定不会忘记庄子笔下的地籁,一样是多种多样的。很显然,这个理由需要你重新思考。

生3:他最推崇的是天籁。

师:为什么?

生3:因为天籁是靠自己发出的声音。

师:你认为靠自己发出声音是庄子最推崇的,是吧?这是一个理由。当然,这是她的观点。你们不要被她的观点掩盖了你自己的观点,我想听到不同的观点。

生4:我觉得庄子最推崇的是天籁,因为世间万事应该靠自己。

师:好,这是你的观点。还有不同的看法吗?

生5:我觉得庄子对三种声音可能都推崇。因为,庄子对天地是一视同仁的。

师:其实,要想知道庄子老人家究竟推崇什么,不推崇什么,关键的关键,是我们要了解庄子这个人。庄子是谁?谁是庄子?地籁人籁天籁,在庄子的心目当中究竟处于一种怎样的地位?也许,下面的这首天籁会给我们一些启发——(课件呈现:播放歌曲《那是谁》)

那是谁  不喜不悲

那是谁  无怨无悔

那是谁  安然入睡

那是谁  以心相随

那是谁  无语无泪

那是谁  不错不对

那是谁  安然入睡

那是谁  那么美

风轻云淡  高山流水

花开花落  朝霞余晖

岁月如歌  来去如归

他说真美  真美

悲喜间  心静如水

天地间  日月同辉

生死之间  来去如归

他说都美  都美

那是谁  从不追随

那是谁  也不献媚

那是谁  不进不退

那是谁  那么美

那是谁  独饮独醉

那是谁  不用谁陪

那是谁  安然入睡

那是谁  那么美

那是谁  那么美

那是谁  那么美

师:(歌曲完)明白了吗?

生:(有的点头,有的茫然)

师:有的点头,有的摇头,有的不点头也不摇头,说明已经没了头。(众笑)看来,是我为难大家了,让你们一个个都变成了大头。(众笑)其实,庄子的文字,哪能这么轻易让我们明白呢?孩子们,有的书,只要三五天就能读懂;有的书,需要三五年才能读懂;有的书,三五年也不够,得三五十年才能读懂;还有的书,可能需要一辈子,甚至一辈子都不一定读得懂。那咋办呢?下辈子回来,咱继续读。(众笑)孩子们,《庄子》就是这样的书。明白吗?

生:(自由应答:明白)

师:下课!


-全文完-



本文收入《智慧 教法 感悟——小语名师课堂教学集锦(4)》,陶继新 主编,福建教育出版社出版。

|己欲立而立人  己欲达而达人|


陶继新

微信号 : taojixin6789

网站:www.taojixin.com

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