老师：都准备好了吗？
学生：准备好了。
老师：上课！同学们好！
学生：老师，您好！
老师：请坐！今天我们要学习的课文是——，一起读课题。
学生：临死前的严监生。
老师：不拖长音，把“的”轻读，临死前的严监生，开始！
学生：临死前的严监生。
老师：对，好多了。生字新词都会写吗？拿出纸和笔来，我们开始听写。第一个词，“监生”。都写对了，“监生”这个词是什么意思？
学生：监生，就是古代的一个，比如说秀才，比如我们小学生，大学生这样的称号。
老师：读书人的称号，像秀才、进士、举人。监生啊，在明清时期有的是能用钱捐来的，有的是考取的，所以有研究学者说严监生的监生是他拿钱买来的。
老师：第二个词“侄子”。有同学不会写了——
老师：严监生有几个侄子？
老师：有人说三个，有人说五个，还有人说两个，到底几个？
学生：五个。
老师：预习课文了，一定要把课文的每一句话读得清清楚楚，现在迅速地拿出课文纸，看一眼。有的同学不会写，把这个字改过来，会写的同学赶快看一眼，有几个侄子？
学生：五个。
老师：五个侄子，只不过课文里面只提到两个人，两个人说话了，是吧？好，改过来了吗？嗯，都会写了。
老师：第三个词“郎中”。都写对了，预习得真不错。郎中是什么意思？请你说。
学生：医生。
老师：请你再说。
学生：也就是现在的大夫。
老师：哦，大夫，现在我们称为中医。这一篇课文是古白话文，因此课文里的一些词语，古时和现在的意思不一样，比如说医家都不下药了，下药是什么意思？
学生：我觉得下药的意思就是不给他开药了，就是不给他药。
老师：对，不给他开药了，下药是开药方的意思，在现在讲下药，不单单指不给开药方的意思了，还指——
学生：还指下毒。
老师：就是下毒药。课文里边还有一个词，叫已后，你发现了吗？有什么不一样？
学生：已后在古文里的意思是后来。
老师：你看已后的已，他用的是哪个字？对，已经的已，和我们现在用的不一样，因此在读这篇课文的时候，我们一定要注意这些词语，现在，请你读两遍课文，第一遍把语句读通顺，词语读准确。第二遍，看一下，有没有不理解的地方，把它圈划出来，如果能够借助屏幕中出示的注释把课文读懂，那就更好了。听明白了吗？好，自己读自己的，放出声音读，我走到你身边的时候，希望能听到你的读书声。
学生：自由读课文。
老师：读完的同学，再看看屏幕出示的注释，看看有没有不理解的地方，对照课文来读，都读懂了吗？
学生：读懂了。
老师：好，同学们，借助注释来读这样的文章，是非常好的一种学习方法，如果没有注释的时候，你怎么办呀？请你说？
学生：我可以在网上查，然后记在课本上。
老师：你是借助网络，还可以怎么办？请你说。
学生：可以查字典。
老师：对呀，查字典也非常好。另外，联系上下文，也可以理解，但是借助词典，效果会更好。借助注释来学习这样的古白话文是非常好的，记住这种方法。
老师：同学们，写人的文章，我们用一个问题来学习，就能把这篇课文学得很清楚，很明白。这个问题就是“他是一个怎样的人？”现在就请你看一看，严监生是一个怎样的人？请你在文中圈划出相关词句读一读，然后把你概括出的一两个词写在课文题目的旁边。
老师：有同学写了节约，有的同学写的小气，有的同学写的吝啬，还有的同学呢，写的是爱财。老师请同学把这些写到黑板上，我们看看，严监生到底是一个怎样的人？
老师：“小气”是哪位同学写的？（一生举手）你写的，请你说说理由吧。
学生：我认为课文的最后一句“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。”就是害怕浪费那一点油，说明他十分小心。
老师：好，有道理。请你？
学生：我找的也是这一句，但我从这里可以感受到他是一个节俭的人。
老师：请你说说理由？
学生：因为里面烧的是两茎灯草，他点一茎灯草比两茎节约了一些。
老师：好，刚才同学们划的语句的，基本上是这些内容（屏幕出示文字）。那咱们来看一看，是节约，是小气，还是吝啬？我们一起来读一读这几句话。
老师：大侄子走上前来问道？
学生：二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?
老师：二侄子走上前来问道？
学生：二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?
老师：奶妈抱着哥子插口道：
学生：老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。
老师：赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：
学生：爷，别人说的都不相干，只有我知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。
老师：好，同学们，课题时刻在提醒着我们，此时此刻的严监生，已经是——
学生：临死。
老师：对啊，临死前啊，同学们，第一，在乎的不是什么？
学生：两个亲人。（教师随即板书）
老师：第二，在乎的不是——
学生：两笔银子。（教师随即板书）
老师：第三，在乎的不是——
学生：两位舅爷。（教师随即板书）
老师：只有赵氏最了解他——
学生：两茎灯草。（教师随即板书）
老师：同学们，一个人即将离开这个世界，他最应该惦念的是不曾见面的两个亲人，亦或是……
学生：两笔银子。
老师：虽然钱财是身外之物，但是一定要把它落实清楚，这叫遗嘱。再看，两位舅爷，这两位舅爷对严监生来说，那是主心骨啊，严监生的很多很多事，都是两位舅爷帮他出了主意。但是，他在乎的不是这些，而是——
学生：两茎灯草。
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