-参观如潮的教育界同仁-
李金池刚到精英中学的时候，就提出了他的“三箭齐发”的办学方略——激情教育、高效课堂和精细管理。如果前两者是学校快速崛起的前提与关键的话，精细管理则是其有力的保障。
一、细化干部教育管理
老子说：“天下大事，必做于细。”李金池，绝对是一位做大事者，而从其对干部的细化管理中，我们在其走向成功的百花园里，寻觅到其精细化管理的另一朵芬芳四溢的奇葩。
1.“唯一首长负责制”
目前，有些学校为了让更多教师得官位之名，以成其荣誉之本，便从教师中提拔不少干部，于是，就有了为数众多的副校长和中层干部。其用意也善，可其结果也惨。这些上任的“官”们，都认为自己应当有权，暗中争斗便悄然而起，可出现问题需要承担责任的时候，却多是躲之唯恐不及。
李金池看惯了这种扯皮的“春月秋风”，决定重整山河，在设计处室职能分工时，实施“唯一首长负责制”：一个部门一个主任，仅配1～2名干事。唯一首长就是唯一责任人，但绝对不是“官”，因为名为“首长”，却要和其他工作人员一样战斗在一线。不管哪个部门的人员，只要一心一意，干好工作，便会得到大家的认可，受到学校的表彰；否则，便无立足之地，以至无可奈何地离岗而去。于是，人与人之间的关系变得极其简约，工作的高效与同事的友好便自然而然共同奏出了和谐的乐章。
2.干部“六必到”与“六个一”
干部的心情舒畅与主动意识，无疑是干好工作的重要因素；可如果没有相应的细节管理规定，有时也有可能出现挂一漏万甚至较大的问题。所以，就有了“细节决定成败”的至理名言。精英中学干部的“六必到”与“六个一”，则闪烁出了细节管理的美妙光芒。
领导干部每三天一轮总值班，在行政办公楼门口挂牌公示每天值班干部的姓名，而且明文规定，干部值班做到“六必到”：早操时间必在师生之前到达操场，早饭时间必到学生最拥堵的餐厅巡视，午餐时间必到餐厅、教室检查，午休起床和午诵必到学生最集中的地方，晚自习必到各班，晚休就寝在学生宿舍必到23点20分。
干部这六个重要时段与地点的“六必到”，不但彰显了他们的责任心，也给大家树立一个榜样。所以，师生们的“不令而行”，也就成了一道美妙的风景。
“六个一”活动，要求所有一线教师之外的干部每天要跟一位教师交流，每天要跟一位学生交流，每天要发现一个问题，每天要发现一个亮点，每周要参加一次教研活动，每周要参加一次评课。
“六个一”活动，让广大师生每天都感到学校干部就在他们身边，心亦在他们那里。所以，大家有了困难或疑惑，很快便得到解决。而干部也从师生们那里，享受着被信任的心灵愉悦。
由此可见，李金池的硬性规定里，还有着人文意蕴的音符在跳跃。这种将制度规定悄然升华为文化的智慧，则让学校拥有了永久的生命张力。
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二、教师“三备两研”管理
《周易》有言：“二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。”精英中学的“三备两研”，便将《周易》这一哲言的光芒照耀到每一位教师的身上。高效6+1课堂，功夫在课前，关键是研备，李金池将其称作“三备两研”，即教师在每次上课前都要经过分头独立初备、集体研备、个人复备三道工序，是为“三备”；每一节课的集体研备又分初研和二研两次进行，是为“两研”。
为规范和细化三备两研，李金池专门制定文件并下发到每个教师手中，笔者在翻阅文件时发现，精英中学对备课环节进行的精细规范，简直到了难以置信的程度。下面是文件的部分内容，从中可以看到精英中学精细管理之一斑：
所谓分头独立初备，任课教师须提前数天进行。初备时要认真钻研教材，学习课程标准及其相匹配的教辅资料，分析学情，并在此基础上撰写出初备手稿。撰写手稿时必须亲笔，不得打印，而且还要一式两份。
集体研备无论初研还是二研，都要分环节、按顺序进行。每个环节组员均按先新教师后老教师的顺序发言（组长也可视情况无规律地安排跳号发言）。教师发言时要语言准确简练，条理和层次清楚，前面说过的后面不重复，别人发言不插话，最后备课组长对大家的发言进行归纳总结。
个人复备是指教师在初备基础上，根据两研成果，对整个教学设计进行精细化地加工和提升，并于上课前完成。其中须完成两项任务。一是对《初备手稿》进行实质性大修大改，修改部分要使用红色笔墨书写，不能简单地勾划了事；二是结合所任教班级的学情和个人风格，对《课堂导学提纲》和教学课件进行个性化的修改、创新和完善，使之更加贴近教学实际。
教师上课结束后，将用完后的《复备手稿》和《课堂导学提纲》按序装订成册，作为个人业务成长记录保留。
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