为有源头活水来
一一关于语文老师下水作文的几点思考
陈元||福建
读书人最幸福，因为他们拥有两个世界，一个精彩绝伦的现实世界，一个无形虚拟的精神世界。我觉得写文章的人，他们也是最有幸福感的人，因为他们必须有比常人更深邃的眼力，更深刻的洞察力和更高层的悟性。虽然写文章，不纯粹是为了成家扬名，也不是为了道义操守，但是应该展示生活的真、善、美，展示人性、精神的伟大和谐。现代教育提倡语文老师下水作文，当今社会要求语文老师下水作文。但遗憾的是下水作文的语文老师寥寥无几，究其原因，笔者认为有以下几点。
思想顾虑太多，很难摆脱传统思维习惯的束缚。作为语文老师，他们深谙写作的条条框框：篇章结构的安排与严谨，选材的新颖与翻新，立意的确立与创新，语言精美的追求与锤炼等。按道理，他们比其他学科的老师更具优势，更容易写出各种各样的好文章。主要是因为他们思想顾虑太多，深怕写不好文章被同事笑话，更怕旁人的指指点点。所以他们宁愿选择指导学生写作，宁愿选择自己“岸上观灯”，也不下水作文。他们宁愿选择让学生“摸着石子过河”，宁愿选择让自己在终点做裁判，也不下水作文。这样他们体会不到过程的酸甜与苦辣，更享受不到过程的乐趣与魅力。
当然就单从谋生的角度出发，他们可以也无须下水作文，“不求有功，但求无过”吧，这样保险。但这样很难有学科的突破，很难有教学的高效。如果就从发展的角度出发，就必须要下水作文，必须自己“摸着石子过河”。这样的结果是：专业的长进，智慧的增长。也能更有的放矢地指导学生作文，也能大幅度，大面积地提高学生的写作水平，从而实现语文“打翻身打”的宏图伟业。
生活节奏快，无暇顾及。除了每天上课外，他们有很多事要做，有很多人情世故要应付，有很多家庭琐事要处理。这就直接导致他们无法下水作文。大家都知道，要写好一篇文章，首先要仔细地观察事物，观察生活，后要有所感悟；有点“心动”，最后还要进行情感酝酿。要经历写作，修改，润色，补充，再修改等步骤，不可能一步到位，一蹴而就；也不可以蜻蜓点水，无病呻吟。时间，精力要花费很多。当然，时间是可以挤的，人情世故是可以推脱的，家庭琐事是可以灵活处理的，就看你有没有这份写作的心思了。
此外，还有各种各样的原因。但不管怎样，利用点闲暇的时间，议议精彩的人生，写写沿途的风景，叙叙人间的真情，说说人性的完美，我认为这也是一种幸福，一种至高无上的享受。但愿你能踏出这最艰难的“第一步”，后面的春风将迎面吹来，让你爽在文中，笑在字里。
插图/网络
作者简介
陈元，常用笔名大帽山、芒果、木兰溪等，仙游县作协会员，仙游郊尾中学春雨文学社主编，共写了一百多篇诗歌，散文，小说等，作品散见于《莆田作家》、《湄州日报》、《固原日报》、《固原教育》等。
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