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小学生用“文言文”吐槽爸妈走红:为啥这些娃这么有才华?

在大众认知里,时髦的就是新潮的,没想到这两年文言文竟也成了一种“时髦”,并且频频上热搜。不仅有语文老师用文言文写《钢铁侠传》,并进行了考试;还有理工科学生用文言文写论文致谢词。

这不,这几天小古文君的微信群里,孩子们写的文言文佳作又火了,网友们纷纷扶额:“见过吐槽爸妈的,但没见过吐槽还这么有才华的!”“扎心了,句句被娃说中!”

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“吾父无奈,乃选一卷而读,不数页,即曰无趣,换卷而读。如是者三,终坐卧不安,按捺不住,丟书卷而复持手机矣……”

“吾哭笑不得,曰:"若汝大吃大喝,岂能不胖?'喜好瑜珈'之称乃虚名,岂不是'叶公好龙'?"母大悟,此后,坚持不懈,一月后瘦十斤。”

——有没有发现,这些作品和平时我们看到的写父母的文章太不一样!这里面,有生活的真实,有满满的童趣,而立意则又发人深省,不落俗套。就算用白话文写,也是妥妥的佳作呀!

更重要的是,虽然孩子们写的文言文并非无懈可击,但语言流畅凝练,词汇丰富,金句频出,已足够让我们慨叹:“功底可见一斑,心态极其放松,将来中学学文言不带怕的!”

就连人家总结的“学习经验”,也是这样子的!不会小古文,想悄悄“偷师”都不成啊!

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从去年九月起,小学一到六年级都启用了全新的统编版语文教材,古诗文比重极大增加,文言文数量更是由先前的4篇变成了惊人的16篇,足足翻了四倍。不仅如此,小学生学习文言文的年段也极大提前,在原先老教材中,到了五年级才学第一篇文言文,而现在三年级上册就有了,足足提前了两年。

国家对传统文化的重视程度不言而喻。而且,孩子到了初中,每册教材中的文言文都有七八则,甚至更多。但初中生“一怕文言文,二怕周树人”的情况却普遍存在。

奇怪了,同样接受义务教育,

为啥这些娃的文言文学得这么好?

眼尖的你大概已经从孩子们的习作图片上发现了答案:这些作品都来自全国文言启蒙教育领导者——“小古文读写训练营”!而且,每一期训练营都是佳作频出,点击下面的链接,就可以欣赏往期作品:

小古文读写特训营优秀作品展01

小古文读写特训营优秀作品展02

小古文读写特训营优秀作品展03

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子秋老师

全国小古文平台首席网课老师。教学经验丰富,课堂生动活泼。注重师生互动,读写指导专业细致。开课以来,好评如潮,收获无数“粉丝”。

“小古文”课程为什么这么神奇?让我们一起来看看:读写营名师子秋老师,带孩子们学习小古文的三大“法门”

1、兴趣!

学习,兴趣是关键!学古文更是如此。

子秋老师的读写营里,有汉字的前世今生,有古代文人的身世之谜,更有各种有意思的朗读方法。

不变的是,始终抓住孩子的兴趣,抓住语言文字的训练点,让孩子在乐中得,乐中学。很多孩子,上完第一节课就能写上几句古文!

而一旦孩子们写出了作品,必定会得到老师的细心点评。

勇敢踏出读写第一步

老师鼓励

增强学习动力

获得正反馈

↑↑↑可以看出,这个孩子在上课前对学古文是有点逆反心态的。可是上了课后,第二节课居然能够写小古文啦!而且平时的作文也提高了!

↑↑↑“娃们何其有幸哉~”瞧,家长都开始说小古文了。学小古文,找对方法就不难,家长的理解和支持也很重要!

↑↑↑贵在坚持,学了两三期的老学员招“羡慕”了。其实,跟着老师一步一步认真学,每个孩子都能看到自己的进步!

2、读、读、读!

学习古文,最重要的其实是“读”。正所谓“读书百遍,其义自现。”

而孩子通过老师教的策略自己读懂,比依赖大量注释和译文,更让他有成就感,印象也更深,绝非死记硬背可比。

但怎么引导孩子去读,其实大多数家长一头雾水。

读写营中,每节课子秋老师都会用尽各种方法,鼓励孩子在理解的基础上尝试去多“读”古文,尽量自然而然地达到熟读成诵的地步。并在作业中要求孩子们上传朗读音频,针对孩子的朗读做出反馈。

读写营作业示例

学写小古文,我们第一步是辅导“读”!这也是“小古文读写特训营”区别于绝大多数其他品牌网课的地方。

学习任何语言,读写都不该分家!

3、写起来!

古文似乎离咱们现在用的语言很遥远,孩子能写吗?

其实,文言是汉语之根。写小古文根本就没有想象中那么难。

在孩子创作之初,可以尝试多想一想——课上学过的文章中有没有类似的词句可以仿写借鉴?

婴儿学说话都从模仿开始,而学说古文、学写古文也是同样的道理。通过大量的仿写练习,慢慢地开始学会活学活用,最后就能内化为自己的东西!

更重要的是,我们学写文言文的目的不是写出文言文,而是为了写出更好的白话文,是为了让孩子能有意识地推敲词语啊,锤炼句式。

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