关硕，一个表面文静其实心底活泼的女孩,一个热爱有趣故事，对生活充满希望，乐观向上的人，一个向往美好追求自由与理想的逐梦者。
【以上资料由作者本人提供，中小学原创作文家园整理编辑】
我的学校
学校，是每个字生拿想的开端,是每个学生人生的最灿烂的时刻，更是打开每个学生光辉前路的枢纽。
踏入校园门槛的每个人，心里都有自己的懂憬，他们走进的不止是校因，亦是他们的青春。而属于我的校园和青春又会是怎样的风光呢?
不同于他人描述的惊艳的学校，我的学校显得有些平平无奇，但在我眼里却显出了几用可爱：水泥制的纯灰教学楼，前不久又装上了彩灯点缀，显得格外醒目，红色跑道上每脚印都是每一个人前进的标志，装饰校围最大一的标志绝少不那挺拔的大树，它们终年守护主着我们的校园，我们的学校少不了那份翠绿，就像年幼的孩子少不了母亲的关怀一样。
我的学校没有什么传奇的故事，也也没有高端的设施，但它依然在我心里留下了不可替代的形象。
学校的外表并不重要，重要的是学校带给我的的宝贵的经历，来到学校的每个学生，都希望能够靠学习改变生话，他们用自己的满腔热血谱写出奋斗的青春，成长的每步脚印皆是岁月的痕迹，青春里不需要炸裂的人生轨迹，因为，只要心向远方，勇往直前，青春永远不会溜走，只会带你走向更远！这就是青春，这就是学校。
我们的青春在学校引出开头，亦在学校画上句号。
我们的校园，坐落在海伦市伦河镇人民政府北侧。这里一年四季风景迷人，环境优雅整洁；这里既是是学生梦想启航的地方，也是我们快乐成长的百花园。
我们的校园环境优美，设施齐全,功能区分设合理。当你来到学校门前的时候，首先映入眼帘的是“放飞梦想”的励志雕塑。白钢材质向上的造型显得永远是蒸蒸日上，力争上游。雕塑的底座是学校的办学理念:“厚德博学，励志竞先”。走过“放飞梦想”雕塑的后面是偌大的塑胶操场，操场宽敞干净，规范标准。操场中间绿草如茵，四周环绕着红色白线的跑道。
操场的最北侧是高耸挺拨的教学楼，五层的教学楼打扫的特别干净，楼廊文化主题鲜明，师生每天都在这里快乐地学习和工作；最南侧是师生共用的食宿楼，一楼是食堂，二楼以上是宿舍。食宿楼管理科学规范，干净整洁，这里既是师生休息的地方、又是就餐的幸福场所。
每个人对校园的理解不同，在我心中我们的校园，虽没有世外桃源的美丽风光，也没有北大清华的人文底蕴，但它却是我的最爱！每当我踏进校园的时候，我和同学们的心情是一样。既热爱着熟悉美丽的校园，又对未来的人生充满了憧憬。我们将在这里度过四年快乐幸福的时光，这里也是铺设我们未来人生之路的理想殿堂。
远远望去瓦灰色的五层教学楼，显得既庄严肃穆，又不乏轻松活。尤其是不久前，学校又安装了彩灯点缀，显得格外醒目耀眼。这里承载了几代代人的追梦理想，这里也见证了学校向前发展的星火传承。朗朗的读书声，给校园带来了无限的生机和活力；精彩绝伦的艺术节，展示了同学们的多彩文化；活力四射的运动会，尽显师生的魅力风采。
每到夏季，校园四周的各种茂林密树木，就像一道道绿色的屏障，守护着我们的校园，我们的校园缺少不了那份生命的翠绿，就像年幼的孩子少不了母亲关怀一样。五颜六色的花草争奇斗艳，装点着美丽的校园。每天中午操场中间的篮球场上，都上演着精彩的球技展示；红色跑道上的课间跑操，彰显着同学们的魅力风采。
我们的校园虽然没有什么传奇故事，也没出什么奥运冠军，但在我心里，它是永远不可替代的最美的校园。
升格荐评：本文小作者，开篇运用排比修辞方法，开门见山，点明主题。主体内容运用对比手法，写明了我的学校的设施设备和人文景观。文中运用了比喻的修辞：“我们的学校少不了那份翠绿，就像年幼的孩子少不了母亲的关怀一样。”生动形象地写明了校园独有特点。结尾语言简练，点明主题。从文章的书写看，小作者字迹书写美观工整，值得点赞；从文章内容看，在写作基本功上还有提高空间。
温馨提示：针对本文给出如下建议：
一是关于文章开头的设计。我们提倡学生写原创作文，亲身经历、感同身受为佳。文章开头设计可采用多种形式。比如：引用歌词，开篇点题；运用对比排比开篇点题。不宜直接用较议论口吻的语言开头显得生硬。
二是关于文章语言的运用。作文颜值看文采，原创作文靠体验，好文笔写出好文章。语言是文章的灵魂，作文只有精准用词才能表情达意。本文在用词上还需下功夫认真揣摩，才能写明我的学校特点。
三是关于文中无我的软肋。作文是表达生活的有效载体，言为心声是输出作者情感的直接方式。写《我的学校》这篇文章，一定让我们在字里行间看到作者的身影，这样你的文字表达才会有血有肉，给人以立体质感和身临其境之感。
四是关于文章详略的安排。文似看山不喜平，好的文章一定是一波三折，牵动着读者的思绪，这样就需要详略安排得当。重点的地方要泼墨如水，略写的地方要惜墨如金，只有内容善安排详略得当，结构上才能错落有致。
五是移步换景写法的运用。原文题目是《我的学校》，升格为《我们的校园》，对于这样的题目可写成说明文体裁，也可以写成记叙文体裁。但无论怎样，都要采用移步换景法比较合理。校园的整体到局部特点，一定是随着作者视角反馈给读者的。
六是关于标点符号的正确使用。标点符合的合理使用，能使文章更清晰地表情达意。就本文而言，文章几处标点使用不合理，逗号，句号书写要规范。
七是要抓住学校特点来行文。写这类作文，一定要抓住学校的特点，无论是建筑还是景观乃至师生的精神面貌，都要从不同层面有所体现为好。
八是要学会运用描写方法。《我们的校园》这类作文，一定会有景物描写。我们说一切景语皆情语，只有这样实现融情于景，借景抒情，情景交融。才能丰富文章的语言表达，增加文章亮点和表现力。
总而言之，对于初二的学生来说，能写这样也很不错了！希望今后要多读书，多积累；多观察，多思考。既要有文字的积累，又要有情感的积累为盼！这样，你的妙笔才能生花。加油！关硕！
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