202. 与学生共同成长：孩子们能记住的那些往事
暑假里，小王妈妈告诉我，小王每次路过阿姨奶茶店，就会告诉她，朱老师曾经给他们买过阿姨奶茶，念叨了许多次。我实在惊讶——就这样一件小小的事情，竟然被孩子们记在心里如此之久。那件事，就如闪亮的星星，时不时地蹦出来照耀孩子与老师之间的心路。我还记得那是花木养殖课程。柳浪闻莺的花儿争先恐后地开放，开得生机勃勃。那天阳光正好，我带着十几个小朋友前往柳浪闻莺看花。回来的路上，细密的汗珠渗出来，令这条路显得有点漫长。看着孩子们脸上的汗，我说：“等会朱老师给你们买奶茶。”话音刚落，几个小朋友精神瞬间抖擞，就如小鸟一样活跃地蹦跳起来。那天，我们十几个人站在阿姨奶茶前，队伍看起来有点庞大。边上有人问：“这是你们的老师？”一小朋友说：“是的，这是我们的朱老师，她是世界上最好最好的老师！”真的只是一杯奶茶。十几个人，一百多元，那一刻，我用这一百多元，赢得了一个愉快的春天。无独有偶。一次，学校因有一位老师产假，她要上的说文解字拓展课程需要我临时代课。因为时间紧迫，我匆忙从自己去新疆西藏的经历中与孩子们一起分享，穿插滕王阁、范仲淹等写下千古名篇的故事，以及在祖国边疆行走的那份苍茫之感。但由于工作原因，学校一共只给我安排了那个班级的两节拓展课。到了最后一节课的时候，学校又需要我组织他们进行这个课程的考评。毕竟在这个班级里上过两节课，读过他们之前上课的形式与内容，我设计了几项内容，其中有一项是写一写你印象最深刻的一节说文解字课。没有想到，好些孩子不约而同地写了我与他们分享的故事。其实，我在上的那一刻，我便知道，孩子们一定会产生深刻的印象——因为，他们的眼睛是有光的。他们把听到的与自己内心的独白联结在一起，产生了一份深浓向往的滋味，于是，交汇的时刻，在心里微波荡漾，穿越时空。读师范三年，班主任薛老师总是一副对世事不感兴趣的样子。我们总觉得他与世无争，活得非常潇洒自在，不为名利所动。他不会给我们立很多规矩，更无什么目标可言，我们甚至觉得，他会不会是一个很好的班主任？直到期末结束，我们才发现，班主任的无为之为，恰是把我们推到了前台。我记得，新生开学后，连续三个学期，我们都是期末评比优胜班级。直到第四个学期，我们与别班因有微小的距离，与优胜班级插肩而过。那天，班主任来到教室，语气有点沉重。他说：“我对不起大家。”很多年过去了，我们忘记了薛老师给我们上过的那些课，但唯独这句话，却就像刀刻在石头上的印痕一样。因为据说，如果评上优胜班级，对于我们班的同学评比奖学金是有倾斜的。后来，中师毕业，全段近四百学生8个班级，一共评上的十余个优秀毕业生中，我们班就占据了四个。经年岁月，孩子们能记住的是什么？会忘记的又是什么？千千万万的课堂，就如营养组织中的微小细胞，堆砌成了成长的壁垒。但壁垒是坚硬的，唯独那些无关于成绩的举动，恰恰在心中留下了柔软的波纹。多年以后想起，是不是还会眼角含笑？是不是还能抚慰心灵？因此，把握课堂主阵地的时候，不要忘了，通向未来的路上，应该还有无关于成绩的雪月阳光。那些，滋养生命，滋润心田。（某天早晨早起，遇见日出，欣喜！）
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