清晨，我们在《婴儿视觉启智绘本》中拉开了亲子阅读的序幕。这套绘本是小沐宜在两个月种草的第一套联结亲密关系的童书，怀孕时我也用画过。今天，作为8个月礼物再次进入小沐宜的视野。当我懵懂时，她会带我去到我想去的任何地方。
妈妈：（拿出《橘子橘子》）一个萌萌的橘子宝宝在和小沐宜微笑呢！（我会根据文图结合小沐宜情况进行互动改编。）（翻来第二页）哇，变成了毛毛虫，嘴巴从三角形变成了香蕉状。
沐宜：处于“和身体建立联结”状态，时而扯帽子，时而抓起脚板往上。
妈妈：（我注意到）你想跟妈妈展示你的婴儿瑜珈。你能决定什么时候做什么才是最舒服的。
沐宜：身轻如燕地翻了个身。
妈妈：橘子橘子，变成了黏糊糊的橘汁。（翻到被橘汁铺满的那页）
沐宜：（被换到凉台的尿布台）左顾右盼地看着凉台上晒的琳琅满目的衣服。
妈妈：无论你听得怎么样，你都是妈妈最亲爱的宝宝。小沐宜，让我们一起来喝黏糊糊的橘子汁。（掰开一瓣橘子）
沐宜：（很专注）将橘子瓣放进嘴里，汁水顺着流到了口水巾，享受着舌尖味蕾带来的美好。
妈妈：小沐宜，我注意你喜欢把直观的食物和书中图画结合起来的故事会。（忍不住紧紧贴贴小沐宜的小脸蛋。好精华的胶原蛋白哟！）
沐宜：（翻到蘑菇页）扑扑扑，橘子变成了什么好玩的东西？
妈妈：眼睛在画面上大概停留了30秒。粉嫩嫩的双手合在一起，发出响声。
沐宜：哇，小沐宜，你发现了什么好玩的？你的笑容像悦耳的银铃。
妈妈：一会变成大红蘑菇，一会变成紫色蘑菇。
沐宜：被逗引，主动用右手翻动书页到袜子那页。
妈妈：哇，小沐宜和橘子开启了时光浴之旅。（手指伸过去和小沐宜的小萌指相遇）
妈妈：小蚂蚁找到了：橘子在转，骨碌骨碌。哈哈，小蚂蚁也要转，骨碌骨碌。
沐宜：发出“骨碌骨碌”声音
妈妈：（半岁后宝宝通过颜色、形状、大小辨别物品。）继续朗读加改编。
沐宜：眼睛跟着我翻书的节奏，足足看了有两分钟左右。我读到“笑哈哈”时，小沐宜用自己的身体在给我伴奏。
妈妈：小沐宜，你的专注指数又提升了①小步，这是你应该获得的“礼物”（把我怀孕时临摹画的绘本和沐宜分享 ：回馈一个招牌笑容。）
（在经历一段自嗨时光和“体能训练后”，我抓住碎片时间再来一场“视觉盛宴”）
妈妈：红红的苹果，你们好！（张大嘴巴做出咬苹果的姿势）加入“被虫子咬疼的疼痛”的表演。（婴幼儿对于这种拟人化表演是没有抵抗力的。）
沐宜：依然是张大“茱莉亚罗伯茨式”的大嘴，不时地像点了“笑穴”式的。
妈妈：黑黑的靴子，你们要到哪里去啊？（先指着自己的靴子，再引导她看自己的靴子。即使是婴幼儿，也希望看到真实的东西。通过图画书上的画，孩子可以直观清楚地认识日常生活中熟悉的“物品”。）
沐宜：那天真烂漫的神态无法用言语来描绘了。
妈妈：（小沐宜，我注意到你粉扑扑的小脸蛋，嘴巴也在啪啪啪的打着节拍，感谢你的鼓励。）白白的雪人一起玩吧！看，雪人越来越大，嘴巴从香蕉状到倒三角形状，最后是长条胡萝卜状，左眼一眨一眨的。
红红的白白的金鱼游啊游啊，妈妈和小沐宜变成了小鱼，舞动着身体游啊游，我们不游寻常海，哇……（研究表明，六个月到一岁的孩子对这种三原色和形状特别感兴趣。我在互动时引导孩子去观察形状，用儿童化的语言和夸张的肢体语言逗引孩子天生的好奇心。）
沐宜：似乎眼睛不够用，停下来所有所思。仿佛在说“这简直就是一座色彩宫殿”
妈妈：（小沐宜，刚才我观察到你的眼睛一溜烟地随着妈妈翻动的书页转动，一页比一页注意的时间长了。）你挨着我，我挨着你。啦啦啦啦啦！（读三遍）
沐宜：特别喜欢重复简单的节奏。和妈妈一起用手脚打着节拍。
在这场亲子定制故事会中，我刻意练习正面管教中的鼓励话语和书籍传达的儿童语言的结合。通过读演，我确定已经将这一天作为母亲想对孩子说的话说完了。丰富积极语言的流淌，会给到一天暖暖的力量。
亲子阅读切记教的痕迹太重变得面目可憎。半岁以后，宝宝的活动能力日益增长，他会倾向于将更多注意力放在探索运动技能上。所以只要孩子能够在舒服时光有几分钟乃至几秒钟专注力在书上，都应该用家庭最有限的资源——父母的语言去鼓励她进步的一小步。每个孩子天生都自带能量的。
父母的力量是通过亲子共读将孩子能量释放出来，在每一个细小进步阶段看见孩子，看见自己。
文图：悦沐时空 编辑：克玉
联系客服
