一
和三个上课不学习，调皮捣蛋的学生谈心，我已经能按耐住自己生气的情绪。此时，我不再是一个对学生违反课堂纪律而气愤的老师，我是带着想探寻他们不愿学习背后深层原因的好奇，和孩子们聊天的。
我尽量带着和蔼的口气，让气氛变得舒缓一些。我看到三个孩子也不那么害怕了。然后，我问了一个再普通不过的问题：你们有目标吗？目标是什么？
回答是有目标——考大学。接下来我问：为什么不向着大学这个目标积极努力呢？因为我实在看不出他们积极努力的样子。
二
得到的回答令我惊讶。有一个孩子说：我们初中老师说了，只要考上高中，都能上大学。
我一想，这句话倒是真的，如今高中生毕业上大学几乎百分百了。但是，我想，你的初中老师难道说到这里就算了？老师没告诉你，考上大学到底意味着什么？有那么多大学生毕业即失业，大学有那么多的层次，不同层次的大学有着天壤之别啊！
老师没有告诉你，即使上了高中，你们如果不努力的话，最终也会一事无成啊！
三
也许，初中老师说过了后面的话，他们没有听到，没有往心里去，没有记住。
但是，我突然想起来有的高中老师也曾告诉孩子：同学们，要努力学习啊！现在要吃苦，等考上好大学就可以享福了。
于是，我们会在大学里看到有些孩子玩游戏到深夜甚至玩通宵，上课昏昏沉沉，考试临时抱佛脚，甚至投机取巧作弊抄袭，整天混日子。四年时光稀里糊涂过去，毕业时一片茫然。
四
上初中是为了考高中，上高中是为了考大学，大学里没有人再告诉你为了什么，于是你就堕落了。
难道我们初中、高中老师是铁路警察，各管一段？初中老师的目标是一定要让孩子考上高中，至于高中之后的事情那就不是我的责任了。
对高中老师来说，只要孩子考上好大学，那就是我的荣耀，至于孩子在大学的发展，那就管不了了！
这好像也很合逻辑，你都上高中了，我初中老师鞭长莫及啊！你都上大学了，我高中老师的手伸不了那么长啊！
真的是这样吗？
五
记得那时候在农村干活，当累了的时候，就想歇一歇。其实，老师的意思可能就像面对一个干活累了的人，给他点坚持的理由，让他知道生活中不仅有累的时候，还有可以歇歇的日子。
但是，我们千万不能因为想在自己负责的这个学习阶段让学生看到希望，就说一些不负责任的话。这些话会给那些意志薄弱的孩子更多的心理暗示，这些心理暗示也许就会让他们误入歧途。
六
无论哪个学段的老师，我们应该传递给孩子们的，应该是一种精气神。要让孩子知道，人生每一个阶段都有其独特的任务需要完成。不仅初中、高中、大学是这样，大学毕业之后，人生的任务可能更加艰巨。即使一个人到了退休，只要活着，依然要有奋斗的目标。
人生不是为了追去安逸才活着，而是为了实现自我价值而存在。
人生是一段旅程，需要有驿站，可以让我喘口气，我们需要修整、歇息。但是，休息是为了更好地出发。我们的人生，应该永远在积极向前的路上。
七
无论人生的哪个阶段，一旦我们歇息的时间过长，那就会出问题。我们该告诉孩子，永远保持自己有节奏的生活，把每个阶段都安排得妥妥当当、有条不紊。就像弹钢琴，既有激昂的节奏，又有舒缓的旋律，只有这样才能弹奏出美妙的音乐。人生也是如此，美好的人生都不是一劳永逸的。
临近漫长的暑假假期，希望我们的家长和孩子们能够把孩子每一天都做好计划，规划好假期生活，让孩子在假期里既能放松身心，又要有所收获。
联系客服
