别的孩子能行，为啥你就不行

有些家长内心对孩子会有一种执拗：“为什么别的孩子能做到，你就做不到？”

在这样的观念之下，家长会忽略孩子内心的伤痛和挣扎，孩子也渐渐变得难以把成长中的烦恼告诉家长。

但是，我们忘记了一个基本的常识，每个孩子都是独一无二的，为什么别的孩子做到了，你的孩子就非要做到呢？

想一想，作为成年人，你的工作和生活中，别人做到的事情，你都做到了吗？

说的好听一点，这种执拗是因为家长内心不服输，不承认自己的孩子就比别人的差；说的不好听一点，就是家长在用孩子来维护自己的自尊和面子，丝毫不顾及孩子的感受，这是一种自私的想法。

当听到这句“别人行，你为什么不行”的话时，孩子内心会怎么想？

“我怎么这么笨啊！”“我让父母丢脸了”，这是懂事听话的孩子所思所想，这会加重他们的自卑。

“我就是不行，怎么了？”“既然你看不起我，我还努力干啥，干脆放弃算了！”家长这句话增加了孩子的叛逆。

家长期望的是哪一种？肯定以上两种都不符合，家长期待的是孩子知耻而后勇，奋起直追，为父母争光添彩。

但是，孩子是不一样的啊。家长期待的这样的孩子并不一定是你的孩子。更何况，这样的孩子确实也太少了。

为了更清楚地分析这句话的本质，我们还需要澄清两个概念：

父母的爱有两种：一种是成就式的爱，一种是占有式的爱。

成就式的爱，是从孩子的需要出发，承认孩子是独立的个体，并在这个认知前提下去真正关爱孩子，尊重孩子的个性需求，促进孩子的个性发展。

占有式的爱，是从家长自己的需要出发，看起来是为孩子着想，实际上关心的是家长自己，顾及的是自己的颜面和尊严。

有没有这样的记忆？孩子一旦违背家长的意愿，家长就勃然大怒，丝毫不去想孩子为什么会抗拒；有的父母上学时不如同班同学，特别希望自己的孩子能考过同学的孩子，这些都是典型的占有式的爱。这种爱是把孩子拉进来加强自我，让孩子成为家长这个自我的一部分。

家长给孩子安排好了未来发展的方向，孩子不接受，如果父母更看重自己的需要，就会发生很大的冲突。尽管，很多父母都是带着为孩子着想的观念来控制孩子的，但是，家长意识不到，孩子未来的无数可能并非是哪个人可以安排控制的，即使你是孩子的父母。

占有式的爱很容易带来对孩子的控制，而控制带来的往往是孩子的抗拒，这种抗拒会将孩子本该有的可能变为不可能。

有个画家，从儿子很小的时候就逼着儿子学画画，为了把孩子培养成一流画家，他严格控制孩子的其他爱好。后来让儿子进了一所艺术院校。但是，儿子脱离了父亲的管控后，在大学里，他四年没拿起画笔。

大学毕业后，他弃画经商。再后来，父亲病重，弥留之际，他告诉儿子：爸爸不再管你了，做你自己喜欢的事情吧。

奇怪的是，父亲去世后，他渐渐拿起了画笔，倾情投入绘画事业。人到中年时，他成了一位小有名气的画家，终于子承父业。

这真是造化弄人，他的父亲如果泉下有知，可能会感悟到很多道理。

真正的成就式的爱，是虽然内心有挣扎，但是依然尊重孩子做出的正确选择。

有一个孩子即将离开妈妈去远方发展，他临走时问妈妈：我走了，你会孤单吗？会想我吗？

妈妈是这样回答的“你远走他乡，我当然会孤单寂寞，会经常思念，但是，我不能把自己的困难，变成你不能实现自我的理由。”

当然，家长爱孩子，也要爱自己，不能迷失了自我。但是，爱自己，不是把孩子变成自己的一部分，而是加强自我的能力，让自己坚强起来。就像那位母亲，看起来是孤单的，但是她真心为孩子奉献，为孩子成长而骄傲，她内心是充实的。

想一想，我们自诩为对孩子无私的爱，到底属于哪一种爱。