1
今天在一个饭局上听一个同事说人生最悲哀的三件事:
1、幼年丧母。
2、中年丧子。
3、老年丧偶。
想想是的。
我的父亲尚在襁褓之中就没了父亲。
然后,我奶奶对我父亲就各种娇惯。
我父亲是家中唯一的男丁,父亲又三个姐姐。
我仔细观察过我父亲的耳垂,竟然有打过耳洞的痕迹。
父亲活了八十三岁,直到临死,我都觉得父亲实在是像个孩子。
奶奶娇惯,母亲顺从。仿佛这个世界都归父亲统治。然而,事与愿违,父亲即便想统治这个世界,也是无能为力的。他的能力和愿望差了太远。
好在奶奶对父亲要求也不算高,只要能娶过媳妇能传宗接代就好了。
我的父母生了我跟哥哥两个孩子。
父亲当初在奶奶的娇惯下,没念成书。
我的母亲是雇农出身,每上过一天学。
于是,我跟哥哥,在教育上基本是空白的。
父亲母亲也是任我们自然发展的。
这导致了我们哥两个像野蒿一样疯狂生长。
我哥哥智商不行,念了四个一年级,连自己名字也不会写,也不会数数。
而我,虽笨,但还是念了个三流的大学,有了个可以糊口的工作。
即便如此,我在我父母的眼里,是他们的骄傲,在我们村里人的眼里,便是有出息了。
很多人说家庭教育很关键。我觉得不一定。
人之初,性究竟是善还是恶,仿佛都是有定数的。同样的父母,我跟我哥哥怎么就如此不同?
2
在回过头来说说那个说人生三大悲哀的同事。
他幼年丧母。
他有个奶母,奶母照料他长大。
奶母有三个儿子,也不知道怎么的,这三个儿子都不怎么成器。大儿子赌博。二儿子做买卖总是赔钱。三儿子还行有个工作,但是不知道为什么,对父母很冷淡。
最孝顺的,算是这个非亲非故的同事了。
同事的奶爸得了肝癌。三个儿子没人管,同事跟我们借钱,去给奶爸治病。
我们借了他一万。
然而,人还是走了。
奶爸去世后,奶爸的三个儿子在后事上竟然也互相推诿。最后,还是同事把后事给办了。
试想,奶爸奶妈对我这个同事跟对那三个孩子的教育有什么不同么?奶爸奶妈在这个同事身上倾注的爱会多余他们自己的儿子么?
3
我们很多父母之所以焦虑,是因为我们对孩子的期望值太高了。
有很多人自己不行,变想着法的让孩子行。
不是有这么一个笑话么?
母鸡自己不飞,就下了一窝蛋,每天指望着蛋能够飞很高。
在饭局上,同事还讲了这样一件事。
说是有这么个孩子,在孩子七岁的时候得了膀胱上的毛病。
医院治疗之后,命是保住了,可是,却终身需要带个尿袋过日子了。
孩子的父母说,孩子保住命就好了。能活多久就看他的造化了。
我突然想起我的一个亲戚的孩子。
孩子一生下来,父母对孩子寄予了厚望。对孩子要求非常严谨。动不动就罚跪罚站的。
孩子在这样的高压的教育下,也许是活得很压抑吧。当孩子到了十二岁的时候,竟然得了心脏病死了。
夫妻俩难过伤心了很久。
后来,夫妻又有了孩子。
这一次真真是大变样了。
再不敢使劲管孩子了,就让孩子自由生长。
只要不过分,就成。
孩子十二三岁的时候我见过,那么大的一个孩子,竟然就当着很多人的面,在院子里瓷起尿来。
当时我家孩子已经五岁,大家都背后笑话那个大孩子。
前一阵子,我参加婚礼,那个十二三岁的熊孩子已经长成了二十三岁的翩翩美少年。在婚礼上,他作为新娘的弟弟讲话,字正腔圆,讲得真是很好。
惹得主持人还起哄说,这个美少年还没有对象呢,你们在座的美女们可得留心了。
美少年有没考上好的大学,只是混了个大专,在交通部门工作。
这不也是很好么?
4
不由地,我又想起一个画面。
我去理发店做头发,在做头发的空闲时间,那个老板娘竟然给他儿子染起了头发。他儿子的头发是卷毛!想必也事老板娘做的。
老板娘一边赏心悦目地给儿子做头发,一边跟我唠叨:
我儿子学习不好,是个赖逼货。
将来啊,也就是跟我们一个样了,想理发就理发,不想理发了,就出去打工。
我看到老板娘嘴里眼里都是笑,他虽然说儿子是赖逼货,但没有一点愧疚难过的样子,没有一点焦虑的模样。老板娘的脸上,洋溢的全是骄傲和满足。
走在大街上,我常常这样想,大街小巷,做什么的都有啊。扫大街的,卖货的,行色匆匆上班的人群,人海茫茫的旅人,你能看出他们当中,你能想到他们上初中或者上高中时候的调皮模样么?考上大学跟没考上大学,有了正式工作,跟没有正式工作,一样的朝九晚五,一样地受累受苦。
也许,没有固定工作的羡慕着有固定工作的人,然而,你又怎么会知道,有固定工作的,也许还在羡慕这没有固定工作的人呢?
5
我们很多人常常强调家庭教育。
我实在是不以为然。
在家庭教育上,有的孩子根本就不用管。可是有的孩子确实怎么管都管不住。
我们老师也好家长也好,大多都是只看到孩子的分数,每天逼迫的也只是孩子的分数,分数之外,似乎涉及的就很少了。
孩子的身上流着家长的血。当你的身体好的基因在孩子身上的多些,孩子自然好管甚至不用管。当你身体的坏的基因在孩子身上多些,那完了,不管你怎么管,这孩子也任是管不好的。
当然,这孩子在你懂得教育会管理的情况之下。假若你不会管理,又瞎管乱管一气呢?没准孩子会越管越坏。不仅达不到你所期望的目的,甚至还会适得其反,没捡到西瓜还丢了芝麻。
就像是我在文前提到的那个得了心脏病死去的孩子。
适当地管理孩子,首先让孩子做个好人,其次,培养孩子良好的习惯。之后,孩子的生活,就交给他自己吧。我们家长老师,做一个陪伴者就好了。
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