林肯先生曾经说过这样一句话：“我们关心的，不是你是否失败，而是你面对失败能否无怨。”
失败并不可怕，关键是我们要从失败中寻找进步与改善的方法。但是生活中，很多人都做不到这一点。
《京华日报》曾有这样一篇报道：8名高一声乐班的学生家长接到了学校的劝退函，学校称孩子有数门学科不达标，要求劝退。（学校有规定，超过三分之一的学科不及格，就会被劝退。）
被劝退后，8名孩子曾相约一起服药自杀。其中，一名被劝退的女孩服药自杀；另外7名学生，3人回家，4人失踪……
近年来，学生因考试失利跳楼、因害怕叫家长而离家出走的事件频频发生，在替这些美好生命叹惋和焦急的同时，我们也深刻认识到了一点——孩子们承受挫折的能力是越来越差了！
究竟是什么原因导致了这种结果呢？
壹
留学博士黄全愈的《家庭教育在美国》一书中，讲到过这样一个故事——
矿矿（黄博士的儿子）上小学时，老师经常让孩子动手做一些小东西。比如，孩子们搞一个关于美国国内战争的课题研究，老师就要求孩子做一顶当时士兵戴的小帽子。
有一次，矿矿做的是古埃及文化研究，他决定做狮身人面的斯芬克斯的雕像。
听到儿子要做斯芬克斯的雕像，黄博士的第一个反应就是：这太不切合实际了！小小年纪怎么可能完成得了？于是，黄博士就让妻子帮儿子一起做。
在开始的建模、浇筑、定型等准备工作的过程中，母子二人配合流畅，干的有滋有味。但到了雕塑阶段，母子俩便开始了争论：因为在细雕阶段，需要格外的耐心和足够的气力，而儿子太小，总是出错，母亲便提议代儿子完成雕刻。
于是，矿矿不愿意了，他毫不客气地对妈妈嚷到：“这是您的课题研究，还是我的课题研究？”妈妈无语。
最终，儿子独自完成了作品。虽然成品斯芬克斯有很多缺陷，却得到了老师的夸赞，因为不管怎么样这都是孩子亲手完成的作品，非常值得肯定和鼓励。
其实，在生活中，家长都希望自己的孩子能够成功，在成长的道路上少走弯路。因此，当孩子遇到问题时，父母往往比孩子还着急。
甚至，有些父母常常越俎代庖，去帮助孩子完成本该由他完成的任务。而正是这种“代理行为”，剥夺了孩子感受失败和挫折的权利。
俗话说，吃一堑长一智，如果连“吃一堑”的机会都不留给孩子，他们又如何“长一智”呢？
贰
每一位家长都应该明白，世间的事情不是一成不变的，任何人都不可能一直成功，孩子的一时失败不代表从此一蹶不振。
与其给孩子施以严苛的要求，唠叨不休，不如严于律己，做好自己，给孩子树立好的榜样，“身教”的力量要远远比“言教”强大。
家长朋友们也要学会放手，给孩子充分体验和经历的机会，让孩子在亲身体会中获得感受和成长。毕竟，孩子未来的路，家长只能陪一段，漫漫人生是需要孩子自己去摸索的。
著名作家龙应台曾经写过这样一段话：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”
如龙应台所言，面对孩子的成长，我们为什么要焦虑呢？如果孩子是一棵小树，那么天晴时便能受到阳光滋养，骤雨时便会经历风吹雨打，这是自然规律，我们为何不能平常心待之呢？
天晴时，过分忧虑孩子承受不了骤雨的侵袭，这到底是未雨绸缪，还是杞人忧天呢？
Professor说：
成功是每个人的理想，但失败和挫折往往会在成功之前反复造访。
当挫折来临时，父母只需在孩子的背后默默支持、鼓励、理解和安慰，这样就已经足够。
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