听过这样一个故事。
两个少年做了好事，神灵为了奖励他们，答应帮助他们各自实现1个愿望。
其中一个少年许下的心愿是拥有很多很多钱；
另一个少年的愿望是拥有超出常人的智识；
两个少年的结局也令人深思。
拥有巨额财富的少年，无法驾驭这么多钱，到最后挥霍一空，几年后再次一贫如洗；
而拥有智识的那位少年，没过几年就变成了富翁，即使途中遭遇破产，少年还是凭借自己的能力，再次成为当地有名的有钱人。
虽然这是一个有点神化的故事，好在，认知水平不是一种神化的能力。
格局的视野也许一时之间很难拓展，但是认知水平却可以通过联系被培养出来。
神经语言程序学者罗伯特迪尔茨把人的认知分为6个层次：
分别是环境层、行为层、能力层、价值观层、身份与愿景层；
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认知处于环境层：
人会把一切问题外部归因化，一切都是别人的原因，都是因为环境不好，才导致如此恶劣的命运；
这样的人，通常都表现为爱抱怨，或者“祥林嫂”，只知怨怼别人，不思进取改变自己。
认知处于行为层：
相对于外部归因，认知处于行为层的人通常把问题，归咎于自己的行动力不足；
他们比较相信，我现在不够幸运，是因为行动力不足，我现在还没幸福，是因为做的还不够；
但他们没有思考过，怎样努力更有价值。
认知处于能力层：
这一层次的人，会觉得自己的问题是能力还不够，能力不够的表现是不停地学习新知识，用思维和知识武装自己。
认知处于信念层/价值观：
就会思考什么是对自己重要的事情，他们专门做对的事情。
认知处于身份层：
思考清楚这个问题，他们会为自己配备相应的思考模式和行动模式。
认知处于愿景层：
他们更多地会去思考“我与这个世界的关系是什么样的？我如何能改变世界？”
处于这一认知水平的人，关注得是人类愿景这样宏大的命题，他们的工作就是为人类大部分人服务，帮助大部分人改变命运。
处于这一层次的人，往往都是为做出突出贡献的人，比如袁隆平，比如张桂梅。
这个认知体系里，大多数人解决问题可以参考的思考体系：行为层，能力、信念价值。
也就是说我们要思考为什么做，要怎么做，以及要去做这三个问题。
1.为什么做：
凡事多追问几个为什么，一般情况下就能追问出问题的本质。
举个例子：
我为什么不想工作？因为工作很累，工资很低。
为什么工资低，为什么那么累？因为能力还不够。
为什么能力还不够？因为工作能力在专业方面还有提升的地方？
2.要怎么做：
通过拆分目标，去寻找解决问题的办法。
大目标往往很难完成，但当把它拆分成小目标，越细越好，这样你会发现，没什么不可以做到的事情。
接上面的例子：
我在专业上有哪些需要提升的地方？专业能力和表达能力。
这两项能力可以怎么提高？专业能力可以寻找相关课程学习，或者找身边的牛人学习；
表达能力需要多听优秀的表达者是如何表达，另外还需要多练习。
3.要去做：
“要去做”意味着去执行，为了避免低质量的勤奋，我们就需要确保方向、方法的正确。
根据“如何做”层面推导出来的方法论，朝着对的方向去执行，才有进步的可能。
再漂亮的理想，只有真的去执行，才有现实意义，否则都是海市蜃楼般的泡沫。
以上思考模式的三角模型，被贯彻到思考以及行为模式中，足以让一个人从平庸中突出出来。
毕竟，大部分人行动程度之低，根本轮不上拼思考。
你只要深入思考一些，再行动力上强一些，就赢过大多数人了。
非常认同高尔基的一句话：
懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。
大多数人不是真的认知水平低，而是不愿意改变。
对他们来说，思考是痛苦的，行动是冒险的，改变是很难的，即使当下是痛苦的，但也是安全的。
如果不愿意继续停滞于痛苦，那么改变就是唯一的答案。
你不畏改变，大步向前，成为理想中的自己。
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