审美敏感期，是孩子审美能力发展的关键期，对孩子的一生都有着重要的意义，一味地打压，甚至用有色眼光去看待，对孩子的伤害是不可逆的，甚至成为一辈子的阴影。
审美敏感期是螺旋式发展的，很多家长会发现，自己的孩子突然变成了一个完美主义者：他们开始挑剔吃的和用的，牛奶不能洒出来一滴，水果上不能有斑点，饼干必须是一整块，画纸不可以有褶皱，衣服不能掉一颗纽扣……接着孩子开始关注自我形象，对自己的衣着打扮产生浓厚的兴趣，对美产生很多的想法。女孩子开始学大人化妆、穿漂亮的公主裙，男孩子要求穿印有各种英雄人物的服装，不让穿就不出门。开始有喜欢的颜色，比如总要某种颜色的衣服或者物品等……最后上升到对环境、内在气质、艺术品质追求完美等。心理学研究表明，从审美敏感期开始，女孩子的一生都会一直处在一种对美丽的探索之中。
审美敏感期是孩子正常发育的一个阶段，主要表现为孩子审美能力的发展，而这一发展对孩子有着重要的意义，体现在个人魅力、气质、个性特点上。
看到孩子爱美、追求美的行为，父母应该理解和包容，而不是一味地打压与禁止。化妆、衣着成人化等现象，与家长行为也有很大关系。孩子多半是看了妈妈化妆，才产生了兴趣，也是父母带着逛街，才看到并喜欢上了成熟的款式。发现孩子追求“成人化”的美，要怀有一颗包容和理解的心，但应该适时恰当地引导孩子认识美，帮助孩子认识什么是适合自己年龄的美。
1、尊重孩子的自然生长法则
“审美敏感期”的出现虽然有大致的标准期，但也会因每个孩子身心发展、养育环境的不同而存在个别差异。因此，家长必须以客观的态度，在日常的生活与活动中细心观察孩子。当孩子出现这一方面的敏感特征时，应为孩子准备适宜的环境，给予正确的协助和引导。
父母应该相信孩子，尊重孩子的自然生长法则，鼓励孩子自由探索，但也不能对孩子完全放任，要适时地予以帮助和指导，尽力为孩子创造一个满足其健康成长需求的环境，让孩子成为一个内外兼修的人。
2、调整消极情绪，理解孩子对美的追求
面对孩子的种种“挑剔”和“不可理喻”，父母容易心烦，完美的东西毕竟不多。但是，如果理解了孩子细腻、追求完美的心，把孩子的要求当做关乎成长、关乎品质形成的一次机会，尽可能用心去体察孩子的每一次不满，我们就能理解孩子，并用适当的方式来帮助孩子。
家长不用担心孩子会受到负面影响，比如担心孩子过分注重自己的外表，而变得虚荣。重视外表，绝对不等于忽略内在。父母应该尊重孩子的审美需要，可以提供合适的物品，给孩子选择自己衣服的权利。
3、给予孩子正确的评价
“审美敏感期”表明孩子对自身形象有了自己的愿望和审美标准，这是一个了不起的进步，因为他们在创造自己。在这个时候，孩子需要的是父母的肯定，而不是我们站在成人的角度对“美”的任何评判。同时，父母也要注重对孩子的审美引导，但这并不意味着家长可以将自己的审美标准强加到孩子身上。在“审美敏感期”发展的过程中，父母千万不要用“不正常”“怪异”等定性的词语来评价成长中的孩子。我们应该记住，模拟化妆等行为，是孩子为了发展一种智能，而不是仅仅为了化妆本身。
4、培养孩子有善于发现美的眼睛
父母在日常生活中也需要言传身教，让孩子明白，整洁得体的打扮是美丽的。更关键的是，带着孩子多接触大自然，感受四季变化的美，还可以感受更广泛的美，比如音乐的美、图画的美。告诉孩子：美不是一掷千金，而是一花一叶、一言一行、一粥一饭。
在看到赏心悦目的物品时，也可以随时引导孩子，从形状、色彩、结构、对称等方面学会观察事物的特点和美感。比如一张漂亮的卡片、一个设计精致的盘子，生活中的点滴美好，都可以成为父母和孩子一起分享的审美体验。
5、美的定义不能狭隘
我们不能将美的定义狭隘化，外表美和心灵美都是值得被追求的，不用非打压某方面的美，而是可以多强调其他各个方面的“美”，运动也是美丽的；勇敢也是美丽的；坚持也是美丽的；有礼貌也是美丽的；思考也是美丽的；帮助他人也是美丽的。让孩子明白，追求的美丽可以是多元的，不只脸蛋，还包括思想，心灵和灵魂。
心理学家认为，在儿童时期，一是要建立儿童完整的人格，开发儿童的智力，另一点就是培养儿童的审美观。审美观建立的好坏，决定孩子能否远离丑恶和犯罪，也就是说，审美观在某种程度上也是一种道德观，父母千万不要忽视。
见过更多样的美，就会有更大气的审美。孩子对美的追求，正是说明他们精神世界的建立，幼时对于美的感知和体验，将会直接影响他们今后的气质和审美能力。当然，培养孩子的审美能力不是一朝一夕的事情，我们得学会慢慢地引导他们，引导孩子正确认知美的内涵，这样孩子的成长才会更加自信、可爱~
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