问题1
分层教学不足，对希望生的关注不够。 课堂上全体学生都做一样的题，课堂效率不高。
要求及检查时间、负责人：
做出及格希望生的小分统计表，建议做优秀希望生的小分统计表（下周集体备课、外：王东；语：葛娟丽；数、化：张一颖；物：孙毓梅）
对希望生当堂批改，利用小先生协助检查
要求每一堂课必须留3-5分钟当堂反馈，对及格希望生必须跟踪反馈，建议当面反馈（听课、检查学案或小卷）
问题2
学生状态一般，不完成作业、抄作业、作业质量糊弄的情况比较普遍。
要求：
1、平时每天每科作业控制在40分钟以内，周末控制在1.5小时以内。
2、平时作业种类控制在两种以下。
3、作业要分层。
4、关注两率希望生的作业。
检查方式
调查问卷。
期末教导处对作业批改专项检查。
期末复习建议及要求
制订落实到每一节的复习计划
复习的学案训练必须分层，必须有当堂反馈
（复习前一周交计划和前三节课的学案）
全组用课堂观察的方法观摩一节复习研讨课
推荐一种模式
课前抽样预批学案，了解情况。
知识点归类（建议知识点题型化，此环节控制在5分钟内）
对答案、典型问题全班讲（15分钟左右）
分层练习（必须保证15分钟）
给学生提供充分的实践时间
落实到笔头，减少教师的讲授和一对一的答问
当堂反馈（3-5分钟）
检查方式
跟踪集体备课
随机跟踪常态课
总体建议
落实计划，明确知识块，责任到人，计划到天；
落实两率希望生，写在本上，记在心上，挂在嘴上；
增加对希望生的关注度，也要关注他们的情感、态度，调动学习的积极性。
发挥备课组长作用
模范意识，责任意识；
把好备课关，把好出题关。
凝聚集体智慧，打团体仗。
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