五（3）数学优生、差生辅导计划

一、学生情况分析

五（3）共有学生39人，结合四年级升级的成绩，优生不多，

差生十几人，实属差生率教高的年级。

二、存在问题分析

差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。

优生的特点差不多。他们思维活跃，聪明可爱，是班里学习上的佼佼者。不但反应快，按时完成作业，还是老师教学上的好帮手。

三、补救方案

针对差生的实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化方案如下：

1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。

2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进

生的转化工作。

3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个

好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。

4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他

同学嘲笑他们，嫌弃他们。

5、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正

感到成功的喜悦。

6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，

让他们认识到“我能行”。

 7、成立爱心联盟，采用1+1的辅导方式（即一帮一、一带一）

8、“帮带 ”活动时间定于每周星期四下午第三节课。

对于优生，经常让他们做一些难度大些的题目。开拓思维、开发

智力。让他们更上一层楼。

  总之，我不但要在学习上关心后进生和优生，还要在生活上

关心 他们的成长，使每个学生真正感到班集体的温暖，激发他

们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。